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第十六章40年代文学思潮

第一篇：第十六章40年代文学思潮第十六章40年代文学思潮教学目的、要求：通过本章的学习，要求了解这一时期的文学运动及主要的文艺思潮。教学重点、难点：抗战时期文艺的特点，国统区的、上海“沦陷区”的文艺运动。教学课时2课时教学内容第一节40年代文学创作概况一、三大区域的划分第三个十年的创作是指从1937年7月抗战爆发到1949年9月新中国成立前的这一段时间的创作。其间经历了抗日战争、解放战争，共计12年。战争环境制约下不同政治地域的文学呈现出分割并存的局面，出现了三个区域：国统区、解放区、沦陷区。这三个区域既有共性，又呈现出不同的创作丰貌。国统区：国民党统治的地区，当时面积最大；解放区：共产党领导的抗日敌后武装根据地；沦陷区：日本侵略军占领的地区和上海“孤岛”，即1937年11月日军占领上海后，租界处于被包围之中，直到1941年12月珍珠港事件发生后，日军进入租界区的这段时间。二、国统区创作概况（分为三个阶段）（一）抗战前期：全民族亢奋中的文学的“统一”（时间：芦沟桥事变——武汉失守）整个国统区文学基调为昂扬激愤的英雄主义。1、文学观念统一为抗战服务，“救亡”成为文学活动的轴心，色彩统一、鲜明而单纯。2、“文协”的成立：1938年3月27日在武汉成立了中华全国文艺界抗敌协会，简称“文协”。“文协”的成立标志着30年代无产阶级革命文学、自由主义文学以及国民党民族主义文学等几种文学运动的汇流，组成了文学界的抗日民族统一战线，是现代文学史上第一次，也是唯一的一次包括国共两党作家在内的大联合。《抗战文艺》是当时最大的杂志。3、在文学形式上出现了新的文学样式——“小型化”。包括“广场艺术”（墙头诗、传单诗、枪杆诗）、“壁报文学”等大众化的小型轻便的艺术形式；还有用来解说宣传抗战的故事、鼓词、唱本、街头剧和戏曲等。代表作有街头剧《放下你的鞭子》，在抗战初期影响最为广泛，与《三江好》《最后一计》一起，被称作“好一记鞭子”，风行一时。这一时期的文学有报告化的趋势，报告文学发挥了文艺“轻骑兵”的作用，有丘东平的《第七连》《我们在那里打了败仗》。（二）抗战中期：历史沉郁中的文学思索（1938年10月——1944年9月）1、抗日战争进入相持阶段，初期昂扬激奋的社会心理渐渐转入沉静，人们开始审视战争，由初期的昂扬激愤转向沉郁苦闷。2、文学从单一走向复杂。文学向着多层次思维、多方位观察转变，文学艺术的表现追求应有的丰富性、复杂性和深刻性，倾向于“史诗格调”。3、创作特点：“三个面向”（1）面向现实：（2）面向历史：形成了以郭沫若《屈原》位代表的历史剧的创作高潮。（3）面向自己：以抗战为背景写知识分子的苦难历程，反思中国知识分子的思想性格。作品有：路翎的《财主的儿女们》具有史诗的内涵；沙汀的《困兽记》；夏衍的《法西斯细菌》宋之的《雾重庆》等。并出现了艾青长诗《火把》史诗性抒情长诗。（三）抗战后期和解放战争时期：文学用喜剧结束一个时代（1944年9月——1949年9月）这一时期的创作集中表现了两个主题：其一，对国民党统治的批判；其二，知识分子的自我批判。风格上不约而同的具有讽刺风格，表现出喜剧性。代表作有：钱钟书的《围城》；张恨水的《八十一梦》；被称为国民党统治时期“官场现形记”的陈白尘的《升官图》；吴祖光的《捉鬼传》；诗歌方面有袁水拍的政治讽刺诗《马凡陀山歌》等。三、解放区创作概述（一）关于延安文艺整风1、整风原因：文艺工作者不能真正同劳动群众相结合，个人化的小资产阶级知识分子话语的停留。一部分知识分子对延安的现状失望不满，批判延安的黑暗。文艺思想混乱，集中于以下几点，有强烈的争议：a关于普及与提高的问题。b歌颂与批判的问题。c文学内容与形式的问题。d文艺与生活、文艺与政治的关系等问题。2、文艺整风是全党整风的一个环节和重要组成部分，意义一致。3、关于文艺与政治、文艺与生活的关系问题的论争。(1)由此论争引发的对王实味等人的政治性批判。a周扬在1941年7月发表了《文学与生活漫谈》一文，重视文学创作的内部规律，提出某些精到见解。（二）关于《讲话》1、1942年5月2日至23日，中共中央在党内整风的基础上召开了延安文艺工作座谈会。毛泽东在会上以党的最高领导人的身份做了发言，后题为《在延安文艺座谈会上的讲话》。《讲话》发表后，无论在解放区还是新中国成立后，一直是中央制定文艺政策指导文艺运动的根本方针，具有无可怀疑的权威性。《讲话》所代表的文艺路线逐渐取代了“五四”新文学传统，成为建国后文学的基本路线。2、不能用教条化、偶像化对待《讲话》（1）关于文艺为什么人的问题。（2）关于文艺从属于政治的提法。（3）关于文艺的标准。提出“政治标准第一，艺术标准第二”（毛泽东），将二者截然分开。4）关于“人性”的问题。（5）对知识分子的轻视。批判“人