第十册语文练习题.docx

第十册语文练习题

第一篇：第十册语文练习题字词一、找出错别字一壁千里（）禁飘带舞（）严陈以待（）杯水车新（）美仑美奂（）银妆素裹（）不昔代价（）雪中送碳（）晕迷不醒（）淹淹一息（）迫不极待（）一声不炕（）负刑请罪（）同心胁力（）攻无不刻（）抓耳挠鳃（）二、写出兵的不同意思。一兵一卒（）短兵相接（）兵荒马乱（）纸上谈兵（）兵贵神速（）兵不厌诈（）三、给广告消毒，恢复原貌1、某消炎药广告词：快治人口（3、某保温杯广告词：有口皆杯（2、某止咳药广告词：咳不容缓（4、某加湿器广告词：湿出有名（））））第二篇：培智实用语文第十册练习题五年级语文练习题(1)一、想想练练1、为下列句子加上标点符号。（1）啊多么明亮多么美丽的世界呀（2）花骨朵渐渐地长大了（3）春天多美好让我们一起来说说在春天里的新发现吧（4）你打算怎样帮助他们呢（5）我已经是二年级的小学生了（6）吃过晚饭小芳帮妈妈洗碗（7）清晨太阳慢慢地升起来像个大火球2、连词成句。（1）种花小朋友花园里正在许多_______________________________________________（2）树上秋天落下来到了从树叶________________________________________________（3）家里养着小花猫我一只________________________________________________（4）我们看电影一起去明天好吗________________________________________________二、读读写写阅读短文，完成后面的练习。猫头鹰猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常丫在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。（1）这段话共有（）句。（2）猫头鹰的面部像（），身子像（）。（3）用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。（4）读了短文我知道了猫头鹰的（）很灵。第三篇：第十册语文教学计划2002学第二学期班级情况简析：班级人数2上学期合格率上学期优秀率本学期合格率指标100%本学期优秀率指标上期差生率本期转化率本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字2018个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。已学会按要求预习课文，会抓住重点词句理解课文，抓住重点段深入理解课文；已学会“摘句法”、用自然段段意归并法、用回答几个问题再把答案连起来的方法归纳课文的段落大意。已学会把一件事的经过分几步写具体，初步学会把长文章所写成短文。既能写具体，又能写简洁。初步学会文章“开头”、“结尾”的写法。会用应用文“启事”。会修改意思前后矛盾的病句。会流利地朗读课文，背诵指定的课文，有的还会默写。会有条理、具体地说清楚一件事，根据要点清楚地介绍自己的家，简明扼要地介绍一本课外书。会说普通话，口齿清楚、声音响亮、态度大方。感受革命领袖、革命先烈的崇高品质，社会主义的建设成就，旧社会和资本主义社会儿童的痛苦生活，初步树立为争光的志向。通过语言文字的训练，本班学生的思想品德也不同层度地受到了教育，有了一定的进步。本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。另外，充分发挥小组学习的优势，调动学习积极性。全册教材简析：本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第五学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第九、第十两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，第一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习。本册教材听说读写能力训练的序列如下表：单元阅读训练习作训练听说训练一了解作者安排材料的方法（一）按事情发展的顺序列提纲、作文二了解作者安排材料的方法（二）按事物的几个方面列提纲、作文辨别别人说话中内容或语句的正误三注意人物的言行把人物