第四课 第四框 科教兴国战略.docx

第四课第四框科教兴国战略

第一篇：第四课第四框科教兴国战略初三全一册第四课第四框《实施科教兴国战略》教学设计一、教学目标：1、情感、态度与价值观目标：感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念；增强努力学习、积极进取、开拓创新的精神；树立成才成人、报效祖国的志向。2、能力目标：具有结合科教兴国和人才强国战略收集材料、分析材料、提炼观点的能力；认识发展科技和教育的战略意义，辩证看待发展经济与发展科技教育之间的关系。3、知识目标：懂得科学技术是第一生产力，科学技术对经济社会发展的重要影响；懂得教育对个人发展和社会进步具有的重要作用；明确教育的地位。二、教学重难点：1、重点：科技是第一生产力；实施科教兴国战略的重大现实意义。2、难点：实施科教兴国战略的重要性和必要性。三、教学方法：活动式、体验式、讲授法。四、课时安排：两课时。五、教学过程：引课：多媒体播放视频：“神舟七号”发射的实况片段。提问：“神舟七号”发射成功说明了什么？学生：略。引入：“神舟七号”的发射成功离不开我国实施科教兴国的伟大战略，那么，实施科教兴国的发展战略有什么意义呢？这就是我们这节课要学习的内容第一目科学技术是第一生产力活动一、阅读p60的情景材料，感受通信工具的变化：提问：是什么力量使通信方式变得越来越迅速便捷？学生：略。教师：就是科技的力量。提问：畅想一下，未来的科技还会在哪些方面改变我们的生活？学生：略。教师：德国的语言和形体动作来指令的电脑；日本的眼镜形眼眶按摩器；中国的不用洗衣粉的洗衣机等。小结：实践证明，科技发展会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。也就是科技的作用。1、科技在人类进步中有什么作用？提问：阅读P61下面这一自然段，分析我国的科技现状是怎样的？学生阅读回答：略。小结：虽然一些领域已走在世界的前列，比如，正负电子对撞机、载人航天、探月工程等，但从整体上看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，之所以我国要加快科技发展。2、我国为什么要加快科技发展？第二目百年大计教育为本活动二、黑板上写两个公式：人口+教育=丰富的资源；人口-教育=沉重的包袱。提问：结合我们的生活，分组讨论你对上述公式的理解。（设计意图：让学生结合自身生活实际感受教育对公民自身、国家、和民族的重要性）小结：教育是发展科学技术和培养人才的基础。教育是民族振兴的基石，在社会主义现代化建设中具有先导性、基础性、全局性作用。就因为教育对国家、个人及民族有重要的意义所以应该把教育摆在优先发展的战略地位。3、为什么要把教育摆在优先发展的战略地位？第三目科教兴国活动三、阅读p63的材料，分析该制药厂为什么会遭受挫折，濒临倒闭？学生：略。教师：该厂不重视技术创新，全靠技术引进。提问：结合上述例子说明为什么要进行科技创新？学生阅读回答：略。4、为什么要进行科技创新？提问：我国实施科教兴国战略的意义是什么？学生阅读回答：略。5、实施科教兴国战略的意义是什么？提问：推进科教兴国必须加强什么？学生：略。小结：必须加强科技和教育创新。6、实施科教兴国和人才强国战略必须加强什么？六、教学总结：通过本节课的学习，我们了解了我国在科技、教育发展方面的现状,理解了我国实施科教兴国战略的现实意义,认识到科技创新的重要性。而贯彻落实科教兴国战略，既是国家的重大战略方针。我们青少年从现在做起，不断提高自己的创新意识和能力，努力提高自身素质，为全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。七、课堂巩固：八、随堂练习：选择题：1、当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是（D）A、军队数量和武器装备的较量B、教育水平和受教育的较量C、国内生产总值、经济结构和经济发展潜力的较量D、教育和人才的竞争2、要进一步推进科教兴国，就要（B）A、加强环境保护和计划生育B、加强科技创新和教育创新C、加强资源开发和可持续发展D、加强人才培养和环境保护九、教学反思：第二篇：第四课第四框实施科教兴国的发展战略第二单元了解祖国爱我中华第四课了解基本国策与发展战略《实施科教兴国的发展战略》导学案授课人熊芳学习目标：1、懂得科学技术是第一生产力；要坚持把教育摆在优先发展的战略地位；坚定不移地实施科教兴国战略。2、认识发展教育和科学的战略意义，辩证地看待发展经济与发展科技、教育之间的关系。3、感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念。学习重难点：重点：实施科教兴国的发展战略的重要性和必要性难点：把教育放在优先发展的战略地位学习方法：自主学习，合作探究，交流展示。学习过程一、自主学习——我的学习，我做主温馨提醒：1、读教材，悟道理2、勤思考，巧质疑二、合作探究解决问题——我的教材，我来说温馨提醒：1、敢陈述，共解惑2、善归纳，达共识三、交流展示——我的课堂，我来秀温馨提醒：1、多质疑，巧思