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简论借助网络开展监狱警察心理拓展训练的思考

第一篇：简论借助网络开展监狱警察心理拓展训练的思考简论借助网络开展监狱警察心理拓展训练的思考一、心理拓展训练概况（一）心理拓展训练的由来拓展训练是源自二战期间的英国的一项运动，英文名OutwardBound，寓意为“一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接挑战”。二战时期大西洋商务船队屡遭德国人袭击，许多缺乏经验的年轻船员葬身海底。研究发现，面对灾难，心理素质是决定生还的重要影响因素。针对这种情况，汉思等人创办了“海上学校”，训练年轻海员在海上的生存能力和技巧，使他们的身体和意志都得到锻炼。二战结束后，随着心理学的发展和心理研究的兴起，心理训练也开始被人们所重视。人们在快节奏的工作氛围和复杂的人际社会氛围中，往往会造成思想波动、情绪焦躁、精神压抑，由此带来了一系列的心理问题。训练年轻船员的培训模式逐步得到社会广泛认同，于是在英国慢慢形成以培训管理者企业人为对象、以培训管理者的心理适应能力和管理技能作为培训目标的学校，这种培训逐步扩大到社会各个阶层人群的心理培训。（二）心理拓展训练的发展现状二战后心理拓展训练发展迅速，并在世界范围蔓延。现代心理拓展训练的内容主要包括了拓展体验、回归自然、挑战自我、领导力培养、团队建设等分项内容，从场地上说主要分为水上、野外和场地等三部分项目。水上课程主要沿袭了船员的培训课程模式，包括游泳、跳水、扎竹伐、划艇等。野外课程是近年来最为流行的训练模式，主要包括远足露营，登山攀岩、野外定向、户外生存技巧等。场地课程是针对学校教育而创设的训练模式，在专门的训练场地上利用各种训练设施，开展各种团队课程如攀岩、跳跃等心理训练活动。心理拓展培训项目从参与者角度又可分为个人挑战项目和集体合作项目。个人项目是单人挑战的运动项目，主要是通过一定难度的考验，通过挑战和调适，最大限度地激发学员体能和心理潜能，从而促使学员的心理朝着冷静、沉着、刚毅的方向发展。团队项目是现代最为流行的课程模式，强调团体的相互理解合作、信任，在项目培训中注重培养学员的团队意识，对于提高团体的凝聚力和向心力具有重要作用。心理拓展训练在世界范围发展很快，许多国家都将拓展训练纳入学校教育课程，例如在日本有专门的攀岩课，新加坡在政府的支持下每年为青少年进行7至14天的培训。我国自二十世纪九十年代末开始出现心理拓展训练，但是还没有纳入正规的教学内容序列，但随着人们对职业心理的重视程度越来越大，越来越多的企业已经开始定期对企业员工进行拓展培训，许多政府机关、社会组织、公共管理人员特别是警察、司法人员都逐步认可了心理拓展训练的重要性，各种形式的心理拓展都发展迅速。二、狱警开展心理拓展训练的必要性（一）狱警的心理健康问题与影响因素监狱警察是一个特殊职业，罪犯管教工作是一个特殊的职业领域，工作强度高、危险大、时间长，冲突和对抗性强，任务复杂程度高且变化快，比普通人承受着更大的工作和生活压力。长期的工作对心理造成巨大影响，从而使其思维、性格和情绪等出现不正常的波动。就其工作性质而言，监狱警察是多重社会角色聚为一体的特殊群体，他们常年面对的是社会专政的对象——罪犯。“监狱民警既是执法者，又是特殊园丁，心理医生，多重角色集于一身，难免产生心理冲突，从而引发心理问题，导致心理疾病的发生”。一是高压、高强度工作诱发心理疾病。监狱干警尤其是一线干警，工作强度大，危险性强，风险大，通常加班加点较多，节假日很难休息，随时可能应付各种紧急情况，导致监狱干警心理出现心理问题。二是工作环境诱发心理疾病。由于历史原因，监狱布局大多远离市区，由于工作时间长，监狱警察的业余生活比较单调，基本是两点一线，一头是家庭，一头是监狱，无论是正常工作时间还是节假日都是如此，日常文化生活调剂不足，使很多干警绷紧的弦得不到松弛，长期下去，易诱发心理问题。三是工作观、价值观带来的心理冲突。监狱工作的责任重大，但管教罪犯的工作复杂性较强，罪犯的构成也是很复杂的，要把罪犯改造成一个合格的守法公民，需要长期耐心细致的教育，严格的管理和枯燥的工作造成了许多监狱警察的价值观失衡，会觉得自己工作没有价值，由此而引发激烈的心理冲突，出现心理问题。（二）心理拓展训练对监狱警察心理的调适作用由于监狱工作环境、工作性质的特殊性，对于监狱警察的某些压力源是客观存在的，甚至是在一定时期内不能改变的。面对这种情况，就需要提高人的适应能力，调适能力，发挥人的主观能动性，创造性地完成这一历史赋于我们的艰巨任务，从而实现人生的价值。监狱警察心理拓展训练正是针对监狱警察的职业特点和心理特点进行的一种心理行为训练的课程，心理拓展训练以一种“先行后知”的体验式学习方式，通过教学和训练使学员学会了解自己，形成正确的自我评价，发展健全的人格和良好的个性心理品质，提高观察、记忆、理解、