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管理信息系统课程设计框架

第一篇：管理信息系统课程设计框架管理信息系统课程设计框架：第1章概述1.1系统开发背景1.2系统开发目的和意义1.3系统开发设计思想1.4系统开发环境概述第2章系统分析2.1可行性分析2.1.1管理可行性2.1.2技术可行性2.1.3经济可行性2.2组织结构分析2.3管理功能分析2.4业务流程分析2.5数据流程分析第3章系统设计3.1总体设计3.2系统功能模块设计3.3主要功能模块详细描述3.4系统流程设计3.5数据存储设计3.5.1概念模型设计3.5.2逻辑模型设计3.5.3物理模型设计3.5.4代码设计3.6界面设计3.7系统物理配置方案设计第4章结语参考文献第二篇：《管理信息系统》课程设计《管理信息系统》课程设计一、目的通过课程设计使学生更进一步掌握课程的有关知识，提高实施管理信息系统的综合能力，并将所学的内容在实践中加以提高。通过查阅资料，了解所学知识的应用情况。同时也使学生通过动手进行设计，从而提高解决实际问题的能力。二、选题学生根据前期课内实验时自己所确定的相关行业的管理信息系统自行选择题目或自己独立开发软件。三、任务本课程设计分为需求分析、系统设计和应用程序运行调试维护三个阶段进行。基本要求为：１、认真查阅资料２、遵守课程设计时间安排３、按时上机，认真运行或调试程序４、认真书写报告报告书写格式（见附录）：１、课程设计封皮２、课程设计说明３、课程设计成绩４、正文５、参考文献四、进程1）选定设计课题，下达设计任务(课外时间)由学生自己选题，但学生选题需通过指导教师批准。课题应在设计周之前提前公布，并尽量早些，以便学生有充分的设计准备时间。指导教师在公布课程设计课题时一般应包括以下内容：课题名称、设计任务、技术指标和要求、主要参考文献等内容。2）教师讲解a.介绍课程设计的内容、要求、安排、考核方法、注意事项b.讲授必要的课题背景和相关知识、原理。着重帮助学生明确任务，理解管理信息系统的一般设计方法。3）学生查询资料，进行分析、设计并完成设计报告设计报告应包括的内容：系统分析：子系统划分、业务流程图、数据流图、数据字典、关键算法。系统设计：功能结构设计、I/O设计、代码设计、界面设计、数据库设计、网络环境。撰写设计总结报告。4）学生运行或编制程序学生运行并研究已有的管理信息系统，或者完成自己开发的信息系统的程序代码的编制和调试工作。5）验收并简单考查学生在运行使用已有的管理信息系统或编制完新的程序后，由指导老师进行检查，通过相关测试后，进行成绩评定。审查设计报告是否规范，设计方案是否合理、正确、可行，否则要求调整或整改。教师记录学生的相应成绩。五、考核方法与成绩评定1、考核方法课程设计采用课程设计报告和课程设计综合评定成绩，以课程设计报告为主，参考对相应的管理信息系统程序的熟悉程度或自己编写程度的水平。2、成绩评定成绩优秀、良好、中等、及格和不及格五级计分。１）未完成设计任务，没达到设计要求则成绩为“不及格”。２)基本完成设计任务，并撰写出课程设计报告则成绩为“及格”。３)学生能够认真查阅资料，独立完成设计任务，程序运行或调试通过，并且撰写出课程设计报告则成绩为“中”。４)学生能够认真查阅资料，独立完成设计任务，程序运行或调试通过，功能完善，操作灵活，界面美观，并且撰写出课程设计报告则成绩为“良好”。５)学生根据自身的实际能力，在实现设计题目基本要求的基础上增加一些功能，评定成绩时根据其难度和完成情况给与适当加分，如界面效果，系统操作的方便性、灵活性、创新性等，如果设计非常完善则成绩为“优秀”。第三篇：管理信息系统课程设计指导书《管理信息系统》课程设计指导书一、课程设计目的管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是信息管理与信息系统专业集中实践性环节系列之一，是学习完《管理信息系统》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，掌握使用信息系统分析、设计的基本方法，提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力。二、课程设计内容及要求用信息系统开发工具（例如VFP等）开发一个实用的中小型管理信息系统。1、根据课程设计时间选择适当规模大小的设计课题。2、根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动。3、课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交详细的课程设计报告。4、开发出可以运行的管理信息系统，通过上机检查。5、先提交课程设计报告（请提前将设计报告交老师看一下），经验收老师认可后方可验收。验收时，小组成员必须都在场。不在场的小组成员验收老师将一律判为不及格。三、课程设计时间课程设计时间为两周（15～16周）。机房将开放3台机器的软驱供拷贝数据使用。请注意每次上机完毕备份自己的成果到软盘上，否则