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篮球教案

第一篇：篮球教案附件3：宁夏工商职业技术学院第五届青年教师教学基本功大赛课堂教学设计方案课程名称篮球—行进间单手低手投篮选手姓名张戬所在系部基础部联系方式***教务处制二○一七年四月授课基本信息本课教学对象为中职一年级学生，身心发展趋于成熟，具备了独立思考、判断、概括能力，在体育锻炼中也具备了较高的运动能力。篮球运动是本学期教学的重要内容，本课的教学内容是行进间单手低手投篮，是篮球重点教材，也是一项运用广泛的组合技术，学习难度大，此技术的学习对学生参与篮球实践活动有很大帮助。教学设计分析1、行进间单手低手投篮采用尝试，比较教学法，使学生在尝试中，在与原地投篮过程中得出行进间单手低手投蓝要点，再结合以往所学技术自创方法进行练习、由浅入深、由易到难逐步提高培养学生的想象力和创造力。2、采用练习法，使学生在多次练习中掌握技术，用演示法使学生的创造成果得到表现和肯定。3、通过游戏使内容丰富、增加趣味性。4、整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。教学目标与要求教学目标：1.认知目标：理解篮球行进间单手低手投篮的动作概念和技术节奏。2.技能目标：通过本节课的学习使80%学生能做出行进间单手低手投篮的脚步动作，50%左右的男生能完成行进间单手低手投篮的过程。3.情感目标：通过分组练习、个人展示、游戏比赛等方法，让学生在学与练中获得成功的感受，培养团队合作和竞争意识。同时为其终身体育奠定基础。教学要求：学生精神饱满、认真听讲、主动练习、积极思考。教学重点与难点重点：速度快慢与举球高低和投篮力量之间的协调配合。难点：跨步拿球和手腕、手指拨球动作；上下肢的协调配合。教学方法与手段教法：1、通过语言、动作激发学生学习兴趣，启发学生积极思考、创新能力。2、通过精炼适度语言讲解，使学生获得正确的动作概念，以优美的动作示范，有利于学生模仿正确的动作技术。3、由于学生之间个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作，提高学生学习的信心。学法：1、采用示范教学，配合师生互动演示，这样更能够体现内容的直观性，学生领会意图快，容易接受。2、分组练习和自主学习相结合，通过多次反复练习，达到熟悉程度。3、组织小组比赛。增强竞争性和娱乐性气氛。教学内容与过程开始部分：授课内容：一、体育委员集合整队，教师检查服装及人数。二、师生问好，宣布本节课的学习内容，任务及要求。合理安排见习生。教师活动：一.观察课前常规情况。师生问好，宣布本节课的任务。二.树立学生的安全意识。学生活动：全班同学认真配合完成课前准备，认真听老师宣布上课内容，明确本节课学习内容和目标。组织：要求：站队快、静、齐，精神饱满，注意力集中。准备部分：授课内容：慢跑：由老师带队绕篮球场慢跑3圈。徒手操（4*8拍）：1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动4、腹背运动5、弓步压腿6、侧压腿7、活动踝腕关节游戏（运球接力）：方法1：将练习的同学分成人数相等的四组，成四路纵队站在起跑线后（端线），听到教师口令后，便开始运球到指定位置后，再返回到本组后将球交给下一名同学进行，以此类推，先完成的队为胜对。游戏规则：1、运球者必须到规定的地点后才能返回。2、如果球运跑了，必须从球跑的地方重新开始。教师活动：一.讲解慢跑方法和要求。二.组织实施1.教师讲解、示范、领做。2.喊口令，并提出练习要求。三.教法：1.讲解游戏方法及规则。2.组织练习。3.鼓励、激趣、表彰。学生活动：学生积极配合教师完成练习内容。要求：动作到位，幅度大，是身体得到充分的活动，注意练习间距。游戏队形：学生成四路纵队，站在端线后边，各组间隔两米。二.学练法：1、听教师讲解2、各组讨论游戏战术。3、见习同学担任裁判。4、合作密切，体验快乐，互相鼓励。要求：注意安全、健康第一。组织：学生成两路纵队跟随老师慢跑热身。教师领做，学生模仿做徒手操。基本部分：教学内容：一.熟悉球性1.原地运球方法：以右手为列，左脚在前右脚在后，屈膝降低中心，上体微前倾，球落在体侧，用手腕和手指短促有力拍按球上方。要求：重心降低，不看球，运球短促有力。目的：掌握运球要领。2.单手左、右手运球方法：右手掌心朝左，将球运往左边，在球反弹瞬间右手马上将球方向改变向右，再快速向右运球。要求：脚平行弯曲，球不能高于膝盖，不看球，运球有力且速度快。目的：单手改变运球方向技巧，掌握运球要领3.原地换手运球方法：双脚左右开立略比肩宽，膝关节弯曲降低重心，以手腕与手指之力做换手运球。要求：球不能高于膝盖，不看球，运球有力且速度快。目的：改变方向运球技巧，掌握运球要领二.行进间单手低手投篮1.徒手模仿练习（以右手投篮为例），身体成前后战力姿势，左脚在前右脚在后，眼视前方。右脚向前跨一大步的同时双手抱球，接着迅速上左脚蹬地起跳，右脚屈膝上抬，身体重心前移，双手向前上方举球。当身体接