简笔画 教案（5篇模版）.docx

简笔画教案（5篇模版）

第一篇：简笔画教案在彩色的世界飞翔教学目标：小学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。而简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适应儿童的心理特征和审美情趣，倍受儿童欢迎的教学手段。因此，合理运用简笔画，对开发学生的创造性思维，培养学生的兴趣爱好有着极其重要的作用。教学内容：一引出趣味课题：同学们，今天老师给大家讲的这堂课叫做简笔画，简笔画就是用简单的色彩和线条，生动形象的描绘你想要表达的物象。老师今天给大家带来了四副简笔画，不过是通过谜语的形式呈现在大家面前，我们一起来看PPT，然后猜一猜好吗？二画简笔画的过程：第一个谜语：没吃下去是绿的，吃到嘴里是红的，吐出来的是黑的。打一水果。请一个同学来给大家读一下谜题，好，哪位同学猜出谜底了？没错，谜底就是西瓜。PPT给出简笔画西瓜的示意图，在黑板上带着同学们一起画。第二个谜语：红红脸，圆又圆，咬一口，香又甜。打一水果。谜底是苹果，分步骤在黑板向大家展示苹果的画法。第三个谜语：我家有座亭，没按床和门，人在亭下坐，水在亭上行。打一生活用品。好的，这个谜语相对而言有一定的难度，谁猜对了老师给一个小粘贴作为奖励。谜底是雨伞，将雨伞分为伞面和伞柄，教大家绘画。第四个谜语：心有细线，胸怀大志，燃尽自己，照亮别人。谜底是蜡烛，将蜡烛分为烛身、烛光、烛台三部分教授。四副简笔画都完成了，下面请同学们涂上你们喜欢的颜色。教学反思：在于学生交流时要抓住小学生的兴趣，利用谜语吸引他们的注意力，用猜谜的形式与学生互动。在为学生示范画画技巧时要正面学生，根据学生的接受程度适当的调整讲课速度，步骤要清楚明了。这节课的缺点在于没有完全掌握学生的节奏，应把涂色的环节稍作调整，紧紧把握住小学生十几分钟集中注意力的时间。了解到学生们想学习卡通人物的绘画，希望下堂课能更好的准备。第二篇：简笔画教案课题：简笔画——水果蔬菜类课时：1课时课型：综合型教具准备：范画图片水果教学方法：讲授、画稿示范、巡回辅导、作品赏析教学目的：通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态，通过学习使学生掌握简笔画的绘画方法。教学重点难点：简笔画写生的方法，主要是蔬菜水果类的写生临摹教法。教学过程：导入新课教学内容：一、简笔画的概念简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。二、简笔画的特点平面化几何化概括化简略化三、简笔画绘画要求点线面四、简笔画的原则删繁就简，即把复杂的形体概括简化的基本形。五、简笔画的绘画要求概括简洁的写、传神不是机械的临摹六、分类（各类物体）简笔植物画（水果蔬菜）简笔器物画简笔景物画简笔动物画简笔人物画水果蔬菜应该把握基本外形特征和主要细节特征。学练建议掌握简笔画用线的方法，运用钢笔、铅笔、彩笔等工具快而流畅的进行线的练习使线条果断准确、流畅，从而提高线的表现力。示范一些简单的给学生看，然后叫同学上黑板画，再点评。作业•写生画苹果、梨各一个。•课后画三种自己最爱吃的水果和蔬菜。第三篇：简笔画教案简笔画（教案）（第一课时）教学目标：1、知识与技能目标能按简笔画的要求画简单的简笔画2、过程与方法目标注意线条在简笔画中的合理运用3、情感态度价值观目标能用简笔画反应一定的生活情趣或表达自己的心声教学过程：一、引领准备阶段展示简笔画作品，带领学生欣赏并作简要特点说明二、示范讲解阶段教师范画提出画简笔画的要求。（要求：1、线条流畅自然（作画过程中一般不允许重复）2、形象生动、表现出线条轻重缓急的变化3、具有一定的生活情趣）三、学生练习阶段学生练习，教师巡视指导。四、总结提高阶段对学生作品进行作品进行总体及个别评价，提出优点和不足。作业布置：按要求画一幅自己喜欢的简笔画(附图例)略浅谈搞好农村美术教育的几点做法(2010-05-2323:22:10)转载▼标签：分类：作品教育美术老师国画地方课程（纳雍县水东中学陈波2010.6.24）新课程的不断实施和推进，新的教育面临着极大的挑战和机遇，人才的培养模式也要不断的更新和升华，作为一名普通山村的美术老师，我也不敢懈怠，我深知教育体制的改革下，美术的教育教学方式也将发生很大的变化，如何才能在新的时期顺应时代发展的潮流，如何才能真正的搞好农村美术的教育教学？通过近五年的农村初中美术教育教学经验的积累，笔者浅谈自己的几点做法：首先，改进思想，建立新的课程观。在新课程的理念下，课程的内容、教师的角色、教师的教学行为、学生的学习方式也都发生了前所未有的变化，这就界定了美术教学活动不再是以往单纯的技能训练课，也不再是狭隘的绘画课，而应该是注重提高学生的兴趣和审美能力，加强学生的创新精神和合作精神的