管理学院2010年暑期社会实践优秀团队事迹材料.docx

管理学院2010年暑期社会实践优秀团队事迹材料

第一篇：管理学院2010年暑期社会实践优秀团队事迹材料管理学院2010年暑期社会实践优秀团队事迹材料“关注留守儿童的学习及健康成长”---是由湖北中医药大学管理学院组织的2010年暑期三下乡活动。该项目由湖北中医药大学管理学院的学生，在应城东马坊小学针对贫困留守儿童开展英语基础知识、英语学习方法、太极拳和易筋经等保健知识的普及活动。此次活动旨在关爱农村贫困留守儿童、丰富贫困留守儿童暑假生活，通过传授他们英语基础知识和高效的英语学习方法、以及各种简单有效的保健方法，希望藉此丰富他们的而精神生活、为他们的健康保驾护航。为了能够给予贫困留守儿童切实的关爱和帮助，管理学院团总支做了充分、详实的计划和安排，在全体成员的共同努力和当地领导的支持下，本次活动达到了预期的目标。一、团结合作、分工明确，根据实地需求开展服务2010年5月下旬，管理学院团总支对当地贫困留守儿童的学习需求展开调查。据调查得知，他们最需要的是英语基础知识补习。通过与当地小学老师研究协商，团队决定开展六年级留守儿童的暑期英语培训和太极拳培训，由当地一名小学老师和吴老师负责召集留守儿童，并由应城东马坊中心小学提供教学场所。项目主题一确定，我院团总支就在全系征集青年志愿者，一时报名者无数。因活动所需，我院只能在众多报名者中挑选出七位学习好、知识面广、组织能力强、综合素质高的优秀志愿者参与活动。有幸参与本次活动的七名团队成员分别是曹朱彦、熊秦、石伟、李娅、宋志国、章文、莫濬铭。团队成立后，队员迅速展开准备工作。团队分成四组，吴老师和洪老师负责总体指导、资金筹集、当地联络、当地住宿安排；熊秦、石伟、李娅三同学负责小学英语培训教学大纲、教材、教案的编写，同时还要收集大量的英语趣味游戏、影视和歌曲、英语学习方法讲座等资料。宋志国、章文同学负责太极拳和易筋经教材、教案编写、太极拳视频收集。曹朱彦、莫濬铭两人负责整个团队活动的组织安排与后勤管理。团队前期的精心准备为后来活动的顺利开展奠定了良好的基础。为了确保活动顺利开展，五名负责讲授的同学在吴老师的指导下进行了三次模拟课堂试讲。二、追求教学艺术，力争教学质量，授人以鱼，更授人以渔2010年7月8日，4名英语尖子和3名中医保健知识丰富的志愿者，来到应城东马坊中心小学对30名贫困留守儿童开展了英语知识培训和保健知识的普及活动。活动过程中，志愿者们教授贫困留守儿童丰富的英语知识、高效的英语学习方法以及太极拳、易筋经、拍掌保健法等保健方法。活动中团队向贫困留守儿童免费发放自编自制的英语教材40册、刻制光盘30个。英语培训过程中，我们参考了当地小学的英语课本，根据学生们的英语水平尽可能的丰富他们的课堂内容，我们团队希望他们能够在快乐的学习氛围中感受英语，因此教学形式也采用多种方式。在教授一些实用的英语知识的基础上，我们和他们进行一些互动的小游戏，教授他们一些英文歌，在轻松愉快的氛围中，不仅传授他们英语知识，让他们感受到英语学习的魅力，更教会他们学习英语的方法。在太极拳的教授过程当中，我们尽可能的将二十四式中的精华部分传授给他们，在教授过程当中，对于一些难度较大的动作，我们手把手的教孩子，对于保健方法的教授，我们将教授的内容融入到生活中去，让他们真切了解到这些保健的实用之处。在这短短的三天里，我们不仅授人以鱼，更注意授人以渔。团队编写的英语教材以简单、实用、方便为宗旨，在活动中深受贫困留守儿童喜欢。英语教学的内容丰富、形式多样，让留守儿童在快乐的氛围中学习到更多实用的英语知识；英语学习方法教授不仅教会留守儿童学习英语的方法与技巧,也教会留守儿童基本的自学能力；免费发放的自编英语教材和教学辅助光盘缓解了贫困留守儿童学习资料匮乏以及英语学习形式单调的问题，并丰富了留守儿童的暑期生活；团队充分发挥中医特色，在留守儿童保健培训环节着重介绍了太极拳、易筋经和拍掌保健法；问卷调查宣传了保健知识，同时也收集了留守儿童及监护人对活动的建议与意见,让志愿者们在以后的活动能有所提高。三、播种爱心，乐于奉献，收获颇多孩子的健康成长已成为外出务工人员的一块“心病”，为了生活他们只能远离故乡在陌生的城市奔波，无法照顾到孩子的生活与学习。他们焦急、内疚却又无奈。在应城东马坊短短的几天，我们在他们的身上看到了一种朝气与自强，但是同时也有一种心酸与悲凉，他们从小就远离了父母的温暖，农村教学设施落后，教育资源的缺乏，他们无法享受城市的优越，在他们身上我们真切的看到的更多是一种不屈与坚强，他们希望通过学习来掌握自己的未来，作为大学生，我们很感动，他们让我们总想为这帮还看上去很稚嫩的孩子多做点什么。在来到东马坊之后，我们更加觉得我们团队曾经一起在凌晨为他们赶写教材，我们曾经一起四处奔波为他们准备光盘„„„，所有这一切都是值得的。在这次