精准扶贫帮扶典型材料.docx

精准扶贫帮扶典型材料

第一篇：精准扶贫帮扶典型材料求真务实促脱贫凝心聚力谋发展——XXX扶贫帮扶典型材料精准扶贫帮扶行动以来，XX县XX镇XX村由XX同志联系包抓。他心系群众，真帮实扶，先后多次来到大咀子村，走村串户摸底调研，与镇村干部一起，明确发展目标，研究帮扶重点，为大咀子村与全县、全市、全省同步建成小康社会奠定了坚实基础。巴前算后定计划。按照镇党委统一安排，XX帮扶的贫困户是XX村孙得翔和李有国。两户贫困户均因学致贫，主要的经济来源为农作物种植，2016年人均纯收入都低于全镇平均水平。如何实现脱贫致富，带着这个目标，XX先后多次到贫困户家中，详细了解子女上学、耕地面积、种植结构、养殖规模等方面的情况，切合实际的制定了“落实各项教育扶贫政策、积极开展钙果种植、发挥低保兜底作用”的帮扶计划。翻来覆去讲政策。贫困户孙得翔残疾在身、文化水平低，对一些惠农政策的了解掌握较正常人落后，为了从“智”、“志”上解决贫困问题，XX利用周末和下乡帮扶时间，用通俗易懂的语言，对其在精准扶贫贷款、全膜覆盖、养殖优惠政策、粮食直补、农资补贴等惠农政策上进行反复讲解，逐渐打开了孙得翔的脱贫致富思路。针对贫困户李国有传统种植方面经验多，新种植品种专业技术掌握少的现状，XX专门从网上学习钙果种植技术，多次去市农技中心向专业人员请教咨询，目的就是为了让李国有种植钙果少花钱、不赔钱、多赚钱。真抓实干创佳绩。如何培育壮大富民产业，这是XX考虑最多的问题。为了让大咀子村农户发展致富，XX亲自带领自己的联系户及经验丰富的养殖农户到宁夏等地参观学习，交流经验，引进先进技术。结合农村“三变”改革，在多方调研和广泛征求村民意见的基础上，他为XX村提出发展集饲草加工、肉牛养殖、种牛培育为一体的综合性肉牛养殖合作社，采取农户入股和租用的入驻方式，运用合作社管理加农户参与的运营模式，推动XX村肉牛养殖产业不断壮大，为全村致富产业多元化起到积极推动和示范作用。第二篇：精准扶贫典型帮扶案例典型帮扶案例XX学校XX老师一年级有个学生叫XX学生，她聪明，但是不上进，与同龄孩子相比，多了些羞涩与内向；妈妈常年在外地打工，外公外婆带着他；患有过敏性鼻炎，一到季节变换或者感冒时，鼻子就呼呼地难受，是学校家庭条件比较特殊的几个孩子之一。经过几次家访，我从他的身上感受到了很多。一看到我，XX学生惊讶中带着难掩的喜悦，她极小声地和我打了一声招呼：“老师好！”之后，她的爷爷问，老师今天怎么来了。我说，今天特意过来看看你。其实，我是因为他特殊的家庭条件才去家访的，因为她没有父母的陪伴与呵护，没有较好的家庭教育方式，但是我没有和孩子以及家长说破，我怕自己说破以后会增加她的哀伤与害怕，增加他的失落与孤独。因为我曾注意到，在班的孩子谈及爸爸妈妈时，她总是闷着头的。为了这些和XX学生一样的孩子，我跟几个帮扶的学生说，如果愿意可以把我当成你们的朋友。以后，不管你有什么思想顾虑，只要你找我，我都会像朋友一样和你聊天、帮助你。外公问孩子在学校里表现怎么样。我想该怎么回答呢？其实，这个孩子在学校表现不是很好，上课时注意力有点不集中，下课后不喜欢与同学说话，没有良好的学习习惯，尤其喜欢玩手机。多么想与家长一吐为快，好好地倾诉一下，可是，理智告诉我不能。我发现，XX学生正悄悄地走向房间。我把平时观察到的孩子做过的正确向上的事、身上的闪光点以及取得的进步一一举例告诉家长。家长听后，脸上露出了欣慰的笑容。我想，这笑容就是他们教育孩子的信心啊。接着，我委婉地指出缺点，对他提出需要改进的地方以及今后努力的方向，这时候，他外公脸上的表情又凝重了，但是我分明从那份凝重里面看到了美好的憧憬。家访的时候，我没有“告状”，没有诉苦，而是用显微镜与放大镜找出了学生身上的优点，让学生与家长都对未来充满信心与希望。在“望子成龙”的目标下，家长的心态各色各样，有的家长只看到孩子的优点，盲目乐观；有的又要求极为严格，专门记着孩子的缺点，这些都是不可取的。教师需要引导家长对孩子进行客观的评价，既要让他们看到其优点长处，又要提出其缺点短处，让他们在以后的学习道路上既有信心又有努力方向。“我骂过，打过，但是只能维持那么几天，不到一个礼拜，她又犯老毛病了；奖励的方法也用过，回家认真读书奖励一颗小星星，满十颗带她买好吃的，考试满90分，奖1块钱，期末考好了，奖5块钱；没用啊，说了她还回嘴，她似乎总有她的道理的，我们真的是头疼。”这是她外公对我的诉苦。听到家长跟我说没办法时，我第一个想法就是他肯定没有动心思，没有花时间在孩子身上，但是，外公的话句句都透露着他的无奈，也让我久久不能平静。我不应该以点带面先入为主，直接抱怨家长不负责任，他们是真的“江郎才尽”无可奈何啊。从此，我开始利用各种途径跟家长交流，了解孩子在家的学习情况，了解家长教育孩子的手段，跟家长