管理者能力的自我提高.docx

管理者能力的自我提高

第一篇：管理者能力的自我提高管理者能力的自我提高每一家企业都是由不同的人员组成，而管理者在企业构成中，位于重要的位置，是企业的支柱。管理者能力的高低直接影响管理的有效性，也会影响企业的成长性。作为xxx的一名中层管理者，我认为提高自我能力从以下几点着手：一、要有自我学习的能力。作为管理者必须增强与时俱进的学习意识，把学习摆在重要地位。只有不断的学习和更新知识，不断提高自身素质，才能适应工作的需要。我们在工作中获得的是经验，而学习并掌握理论知识是让我在实践中成功的重要武器。我们从实践中学习、从书本中学习，从身边人的经验教训中学习，并将从学习中得到的知识灵活运用到实践工作中去，做到学以致用，提高分析和解决问题的能力,增强工作的预判性和创新力。通过不断学习来提高自身的管理能力。二、要有勤于思考的习惯作为管理者，要提高思考能力，要善于从整体上考虑和处理问题。我的领导一直教导我们，在处理复杂问题是要把握好“度”。而每个人的处理问题方式不一样，有些人可以恰当处理，有些人则略显草率。这就是我们对这个“度”的掌握能力的强弱造成的。作为管理者，只埋头与事务性的工作，只从自身所处位置来考虑，而没有考虑到事关企业发展全局性、重要性的工作，是很难做好管理工作的。我们要在日常工作中时刻注意培养观察问题、发现问题的能力，抓住工作重点重点、难点，并对于平时的工作时时反省，发现自身不足，做到以宽阔的眼界去思考观察，提高协调和处理矛盾的能力，真正做到处理复杂问题的时候善于把握好“度”。三、要有良好的执行力作为管理者来说，具有良好的执行力是其最应有的基本素质。我认为在落实执行力上，最基本的就是严格执行公司的既定目标与规章制度，按时完成各项工作，认真履行身为管理者的职责。所以我认为对于管理者，除了集思广益、博采众长之外，还应不断锻炼对整个管理过程进行规划发展、远景展望的能力，不可以停留在表面的工作点上，工作中必须有计划、有总结，这样才能保证执行的效果。四、要有良好的协调和沟通的能力企业内部的运行是由各部门的协调与配合构成的，这就需要管理者协调好与每个部门之间的相互作用关系，还要注意与上级、同行之间的协调与沟通。与上级的沟通是要及时得到最新的工作目标与指示，得到更多的公司资源，统一贯彻企业的理念。与下属的沟通是要及时了解下属的动向，提升团队凝聚力和提高工作积极性。有效沟通会使管理工作水到渠成，提高沟通与协调能力能帮助管理者切实提高自身的管理能力。以上是我对如何提升管理者能力的一些看法和体会，我会落实到自己的工作中去，积极提升自己的管理能力，做一个称职的管理者。第二篇：提高自我评价能力对一个人的评价，包括社会评价和自我评价。所谓自我评价，就是一个人对自己能力、素质、水平等高低优劣程度的评判。合理的自我评价对于调整一个人的焦虑程度和动机、志向水平，提高学习效率有着重要的作用。和焦虑程度、动机、志向水平等非智力因素类似，自我评价并非越高越好。自我评价的高低与学业成绩的优劣之间的关系，在临界值出现之前是正相关——即自我评价越高、学业成绩越好；但当自我评价超过了某个临界值以后，自我评价越高、学业成绩越差（即为负相关）。提高自我评价能力，不能简单地等同于要调高自己对自己能力、素质、水平的预期，而是提高自己对于自我素质、能力高低的评价“度”的把握能力。一个人自我评价过高，往往会低估了自己的对手，低估了自己所面临的困难，低估了任务的复杂性和艰巨性，造成思想上的麻痹和松懈，造成“战术”上的草率、造成轻“敌”思想，“把老虎当作兔子打”，结果自然吃亏的是自己。学生刘××，自我评价颇高，经常渺视自己的同学和对手，还口出狂言：自己是不想好好的干，要是有别人一半的努力，当时全级第一名的同学也不是他的对手。这话不巧被人传到了老师耳朵里，老师找到刘××，用“激将法”激他——非要让他证明给自己看看，同时也提醒他别低估了对手。后来的事实证明，这个学生的确是聪明的，通过不长一段时间的努力，他的成绩很快从中间前进到了十几名，但在这之后，他却发现自己的努力几乎没有任何的效果，甚至时有反复，一度起了辍学的念头。后来，这位老师帮助他认真分析了自己的优缺点，引导他调整了自我评价，刘××终于学会了认真和踏实，后来成绩稳中有升，顺利实现了升学的愿望。如果说自大狂妄的心理常常是由过高的自我评价引起的，那么自卑心理就往往是由不良的自我评价导致的（他人太多的不断重复的负面评价也可以使得一个原本自信的人变得自卑）。有句话说得好：“狂妄者有救，自卑者无救。”自卑心理会使我们的学习产生心理内耗，从而大大降低学习的效率。在学习实践中，成绩最优秀的人，往往并不是那些最聪明的人，而是那些踏实、勤奋而又比较自信的人。可见，合理的自我评价，对于一个人学业成绩和事业成就的影响都是巨大的。而提高这种自我评价能力，把自己