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精细化管理是养成教育的必由之路

第一篇：精细化管理是养成教育的必由之路精细化管理是养成教育的必由之路为期一周的张庄中学培训结束了，给我感触最深的是张庄中学的两大特色，注重德育的习惯养成教育，科学管理的精细化管理，都说这两大特色是张庄中学实施素质教育的核心要素，是张庄中学实行整体优化而形成独特，优质，稳定的办学风貌。我认为张庄中学的两大特色密不可分，要实施养成教育必须进行精细化管理。中国道家创始人老子有句名言：“天下大事必作于细，天下难事必作于易”。意思是作大事必须从小事开始，天下的难事必定从容易的作起。海不择细流，故能成其大。山不拒细壤，方能就其高。张庄中学有远大志向作为目标，做好每一件小事，处理好每个细节。他们的事业便蒸蒸日上了，就像周恩来说的：“关照小事，成就大事”一样。张庄中学，从早上起床到晚上睡觉。处处让人惊讶。“行虽微而旨趣远，出虽浅而寓意深”。上千人的校园里我们不曾发现一片杂物，不管是白天黑夜，不管是教室寝室餐厅，更看不到那个拐角有蜘蛛网和胡写乱画，垃圾桶每天檫洗一新，甚至垃圾箱内都要冲洗干净！上千的学生不到四十分钟分年级分批每批在十分钟左右就就餐完毕。而且无嘈杂。中午第四节，晚上连着三节无人辅导的公共自习课全校悄然无声，都在自主的看课本，查资料，解析题，做课案，没有一人无事做，没有一人在骚扰。完全在自学，在思考，在自主探究。只有两个值夜班的管理员悄悄巡视和记录。自习课结束，三十分钟的洗漱办杂事时间，全校无嘈杂，听不到大声喧哗，看不到追跑撵打，听不到埋怨拥挤，不管是厕所还是设计科学合理的水管旁。文明不只在白天！等熄灯的铃声一响，十分钟后，孩子们全部就寝。我们看到的现象背后，是张庄中学细致入微的管理。“一树一菩提，一花一世界”每一个细节都彰显一种行为，一只哦、一种习惯。一位名人说得好：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”。张庄中学的管理充分说明了当人做一件事情达到一定熟练程度后，就会变成一种潜意识，变成一种习惯。任何一项事业，都可以分解成为无数个细节，无数个细节严格执行，使其变成一种习惯。细节就是习惯，优秀也是一种习惯！细节来自于制度，学校的精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。张庄中学的制度精细化程度之高，让人赞叹：比如近期下雨啦，为了不让水泥地上粘泥土，保持环境整洁，张庄中学规定所有学生不准去土地上玩耍，不准在土路上走，并且有检查，有落实，有公告。这就是细节管理到细的地步，常抓不懈。最终学生在下雨时自觉不走土路。形成良好的卫生习惯。细节来自于用心，责任到人而非群体，需要将工作内容层层分解，并确定督察人，检查。特别强调，张庄中学的各项制度都有管理员悄悄巡视和记录。发现一处就要给所在班级发一面黄旗警告，第二天天不亮就会被通报。班主任的绩效就要受损失。记录详细认真，反馈相当及时。细节能唤醒人的荣誉感，检查必须要有结果，按制定的标准对学生，教师进行考核，激励并通报。激励对象的荣誉感和奋发信心。就这样，张庄中学学生的良好的生活习惯，良好的文明习惯，良好的学习习惯在学校的精细化管理中逐渐养成了。如此的关注细节，如此的规范细节，正是这种对细节的关注程度，使得张庄中学成就了辉煌的今天。结合我中心校实际，有效实施精细化管理，优化我校教育教资源，提升我校教育品味。进一步完善下一步工作计划：（一）目标定位，狠抓德育，形成特色抓好德育定位工作，深入各校帮助每所学校定位自己的特色，有目标就有了努力地方向，所有工作围绕目标进行，不至于东一棒槌，西一榔头。无重点，无动力，无效果。（二）加强教师的人文素养，提升教师品味进一步加强读书活动，给每个学校配发必要的教师读物，鼓励师生读好书，写读书笔记，进行校际读书笔记交流活动，和读书沙龙活动，通过各种读书活动营造书香浓厚的人文环境，提升教师品味。（三）加强乡级教研活动，提升教师业务水平由于各校教师少，教研活动开展效果不理想，要求每周三下午，分东西两片，教师分别去定点校集中进行教研活动，为各校教师提供交流活动的平台。（四）加快课程改革，提高质量意识对各校教学质量进行横向，纵向对比。抓好周清和月清工作。定时和不定时结合对学校各个学科学生素质进行形式多样地抽查，以提高我乡整体教学质量。所有工作都要做到：1、宣导：一项制度顺利推行，在于大家的理解和认同。目标出台后，要利用会议、培训、通讯、图片、宣传栏等各种方式进行宣传。2、检查：管理中有句名言：员工不是做你想要的，而是做你检查的。检查，一定要并做好记录。3、反馈：检查的目的在于改善，这就需要一是将检查结果及时反馈给各校，让其了解问题出在哪里？哪些地方需要进一步改善？二是将结果通报给其他学校，让他们举一反三，从中