素养填空题.docx

素养填空题

第一篇：素养填空题一，填空题1、新课程备课要充分利用现代信息技术，不能把现代技术的运用只理解为制作（课件），更重要的是要把现代信息技术与（课程）整合。2、所谓的教材，就是指教育教学过程中（材料）和（信息）的总和。3、新课程要求教师运用多种备课方式，改变单一的（个体）备课、（微观）备课形式。4、在运用发现式学习方式的过程中，（自主性学习）、（合作性学习）、（探究式学习）并非三种学习方式，而是发现式学习的三个方面。5、在教学中，讲多讲少并非原则问题，关键在于讲解内容的（精炼性）。6、教师讲解是通过教学性语言艺术传播学习信息的（教学方式）和（教学手段）。7、新课程理念下校本研究具有四个基本特点：（接轨性）、（实践性）、（实适性）和（主体性）。8、教学方法基于教学原则，教学原则依托教学方法得以（体现）和（贯彻）。9、备好课是对每个教师的责任心和事业心的检验，教师备好课必须做好（钻研教材）、了解学生和设计教法三方面的工作。10、能够体现学校办学特色的课程是（校本）课程。11、学校工作以（教学）为中心。12、学校应当把（德育）教育放在首位。13、教师备课要求写好三种计划：学年计划、单元计划、（课时计划）。14、教师的素养包括知识、能力和（品德）。15、三结合教育指的是（学校教育）、（家庭教育）、（社会教育）。16、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生（体罚）、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益17、凡年龄不满（18）周岁的我国公民，都属于未成年人。18、我国未成年人保护法规定，任何组织或个人不得招用未满（16）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。19、教师职业道德修养的主要内容包括(政治)素质、(业务)素质、(心理)素质。20、新课程的三维目标是(知识与技能)目标、(过程与方法)目标和(情感态度价值观)目标。21、校本教研的基本要素是(自我反思)、(同伴互助)、(专业引领)。22、教学的基本组织形式是（课堂教学）。23、中学、小学校园周围(200)米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。1.基础教育改革的根本任务是：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合（素质教育）要求的新的基础教育课程体系。24．为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和（学校）三级课程管理。25.《基础教育课程改革纲要(试行)》提出要建立三个方面的评价体系：建立促进（学生全面发展）的评价体系，建立促进（教师不断提高评价体系），建立促进（课程不断发展）的评价体系。、国家实行学前教育、（初等教育）、中等教育、高等教育的学校教育制度。27、凡年满（六）周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育，条件不具备的地区，可以推迟（七）周岁入学。28、我国教育方针的基本精神是（全面发展）。29、在实施“中小学继续教育工程”中，要把（思想政治）教育、（职业道德）教育、放在突出位置。30、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向(现代化)，面向（世界），面向（未来)”和江泽民同志“(三个代表)”的重要思想为指导。31、教育学是研究（教育现象）现象、揭示（教育规律）的一门科学。32、新课程回归生活最明显的体现在（综合实践课程）。33、常用的教学方法有（讨论法）、（谈话法）、（练习法）、（读书指导法）、（讲授法）等。34、心理学是研究（心理现象）及其规律的科学。（心理现象）又称心理活动，它包括：心理过程和（个性心理）。35、新课程提倡的学习方式是（自主）学习、(合作)学习、(探究)学习。36、新课程强调，教师是学生学习的(合作)者、(引导)者、(参与)者；新型的师生关系是(平等)、(理解)、(双向)。37、教学工作的基本环节是（备课）、（上课）、（课外作业布置与批改）、（课外辅导）、（学业成绩检查与评定）。38、新课程整体设计（九年一贯）的义务教育课程，形成（国家）课程、（地方）课程、(校本)课程并行的类型结构。39、实施素质教育就是全面贯彻（国家教育方针），以提高（国民素质）为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。40、“活到老学到老”是现代教育(终身性)特点的要求。41、教师的素养包括（职业道德素养）、（知识素养）、（能力素养）。42、（教书育人）是教师的根本任务。43、师德修养以（理想信念）教育为核心。44、（民主）、（平等）、（合作）是新型师生关系的基本理念。45、我国《教师法》规定教师享有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学生成绩的权利，此项权利成为（管教权）46、教师职业道德规范体现了对新时期教师（职业道德理想）、（职业道德情感）、（职业道德行为的要求。47、课程设置原则（