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素描课程教学实施意见（5篇）

第一篇：素描课程教学实施意见《素描（1）》课程教学实施意见一、课程情况介绍《素描》课程是广播电视大学美术教育专业、装饰艺术设计专业、广告艺术设计专业开设的一门必修的美术基础课程，也是高等院校各实用美术专业都要开设的必修基础课程。根据教学计划的要求，该课程从第一学期开始一共开设两学期，每周课内为3学时，每学期课内54学时，课内总学时为108学时，该门课程两学期总学分6学分。《素描》课程为省开课，每学期末由省电大统一命题和组织考试。二、该课程的教学媒体电大美术教育专业、装饰艺术设计专业、广告艺术设计专业的《素描》课程，采用了四川美院附中与四川省教育科学研究所联合组织编写，北京大众文艺出版社出版的《素描》教材。该套教材共分三册，内容分别是，第一册静物写生、第二册素描头像与速写、第三册半身人像与速写。在《素描》课程的教学安排上，采取了每学期使用一册的方案，即第一学期使用《素描》第一册，第二学期使用《素描》第二册。三、教学目的和要求：《素描》课程是美术教育专业、装饰艺术设计专业、广告艺术设计专业开设的一门基础课程。开设这门课程的目的在于培养学生正确的思维方法，由浅入深，循序渐进地理解素描的基础理论知识，并通过大量的素描写生练习，掌握一定的素描写生的技能。系统地完成素描教学课程，为学生今后在艺术设计造型以及电脑美术设计造型方面打下一定的基础，提高学生观察能力、艺术表现能力、艺术修养和鉴赏水平。本学期《素描》课程使用素描教材的第一册，要求学生掌握素描的基础知识，能正确使用素描的各种工具和材料，掌握各种几何形体的素描造型，能够从分析复杂形体的几何形体结构入手去处理和表现复杂的形体，掌握素描静物写生的基本方法并能在写生中正确运用素描的语言。本学期期末考试的内容限定在素描教材第一册要求的范围内，考试科目的名称是《素描（1）》。四、教学内容：1.素描的概述和素描的工具材料：明确学习素描的重要意义和学习素描的基本方法，掌握素描基本工具和材料的使用。2.简单几何形体的素描写生从简单的几何形体的素描造型开始，逐步过渡到简单的几何形体组合写生，要求学生逐步做到能够准确地刻画这些几何形体。3.简单静物组合的素描写生要求学生从分析物体的几何形体结构入手去处理形体结构较为复杂的物体，学会如何构图。4.较复杂的静物组合的素描写生进行较为复杂的静物组合写生，并结合写生练习介绍光的表现与运用、布纹的表现与素描语言等等。五、教学建议素描是美术课程的基础，学生素描功底的好坏不仅直接影响到今后其他美术课程的学习，而且会影响学生今后在美术方面的发展。因此，在这门课程的开始，就要教育学生重视这门课程，除了课内要认真听讲和按教师的要求进行素描练习以外，课外也要安排足够的时间进行素描静物写生练习。教师除了在课堂上指导学生进行素描静物写生的练习外，也要布置一定数量的课后写生练习作业并进行检查和讲评。许多素描的基本知识的讲授可以穿插在静物写生练习中进行，请各教学班从学生的实际出发安排教学进度，打好学生的美术基础。教科书中刊印了一些优秀的素描静物写生作品，教师在教学当中还可以适当补充介绍一些绘画大师的素描静物写生作品，以及往届学生优秀作品的欣赏和讲评，以利于开拓学生的视野和教学任务的完成。2004年2月第二篇：素描教学课程方案素描教学课程方案第一节．素描认知1.素描的发展历史（西方、中国）2.现场绘制：简单的球体结构、明暗色调3.教学目的：全面初步认知素描基础4.课间小知识：意大利文艺复兴时期美术三杰：达.芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔5.一节回顾:总结一节的美术历史知识第二节．美术基础——线（一）1.线的作用：线是素描中最为基础的，通过线条才能表达素描的内容2.现场演示：线的多种画法横、竖、斜（虚实、轻重）3.学生作画时间，老师从旁指点4.课间小知识：《蒙娜丽莎的微笑》这幅画的作者是谁？达芬奇5.一节回顾对学生的画做出评论第三节．素描基础——线（二）1.线的排列2.现场演示：举出不可以出现的画法和可以出现的画法3.学生作画:练习老师所讲内容4.课间小知识：罗马帝国重要的纪念性建筑有凯旋门和纪念柱5.一节回顾第四节.素描基础——面（一）1.面在素描中的作用2.现场演示3.学生作画老师从旁指导4.课间小知识温故而知新5.一节回顾第五节.素描基础——面（二）1.面的内容包括：亮面、灰面、暗面（从明亮色调方面）上下、左右、前后（从体积方面）2.现场演示：立方体的画法3.学生作画4.课间小知识：马拉之死的作者是谁？大卫5.一节回顾第六节素描基础——面（三）1.面的虚实（对比）2.现场演示（画两个不同色调的卡通人物）3.学生作画4.课间小知识：梵高《星空》5.一节回顾第七节素描基础——体（一）1.用线来表现体积2.现场演示结构素描（手工制作立体三角形，六根一次性筷子绑成立