素质教育师范校验收汇报材料.docx

素质教育师范校验收汇报材料

第一篇：素质教育师范校验收汇报材料办学理念宝丰二中位于河南省宝丰县城迎宾大道130号，学校自1989年建校以来，努力改善办学条件，不断深化教育改革，积极推进素质教育，为把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的合格人才而不断努力。我校在上级领导的关心和支持下，在全校师生的共同努力下，秉承“锐意改革、求实创新、殚精竭虑、志在一流”的二中精神。形成了“善教勤学、互助奉献”的教风和“勤学好问、刻苦钻研、奋发进取、全面发展”的学风。制定了争创“五个一流”的发展目标：一流的办学条件、一流的学校管理、一流的教育科研、一流的教师队伍、一流的教育质量。力争把宝丰二中建设成一所本地区示范性初级中学。规范办学篇我校—直坚持依法治校，走规范化办学道路，坚持教职工代表大会制度。学校的发展大计，由教代会讨论通过，实行民主治校。积极开展普法教育，组织教师学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《河南省实施办法》等。定期邀请法制辅导员，对全校师生进行普法教育，利用黑板报、活动版面对学生进行法制教育，提高师生的法律素质和公民意识。邀请家长委员会成员走进课堂、了解学生生活，重视家长提出的意见和建议并及时整改。实行校务公开，严格执行财务管理制度和国家收费政策，规范教育收费。近年来，我校加强师德师风建设，专门成立了，师德建设领导小组，全校教工积极学习，努力实践，凝聚力不断增强。每学期伊始，学校组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等法律法规。自2011年以来，学校先后组织了9次师德师风建设集体学习，学校还专门聘请南阳师院聂振波教授作了“加强师德师风建设”专题报告，报告会引起了老师们的强烈反响。2011年10月，我校组织学习了河南省委提出的三平精神，并观看了三平精神专题教育片。2012年4月学校组织全体班主任，赴沁阳市永威中学参加了河南省最具成长力教师报告会，同时一批教师还赴青岛参加了全国师德模范报告会。过去的几年中，在做好校内培训的基础上，每年11月份学校都要分批派班主任到郑州市，参加省教育厅组织的全国优秀班主任报告会。学校还先后数次带领一线教师远赴江苏省启秀中学与全国德育名师李虞南老师进行面对面的交流与探讨，亲身感受教育名师的从业精神和教学风范。每年暑期，学校还定期开展年度班主任工作研讨会，师德标兵报告会。通过不断的学习和实践，学校的师德师风建设取得了明显的成效，广大教师在思想认识提高的同时，心灵也得到了净化和升华。阳光入学，严格实行免试就近入学，招生不依据任何获奖证书和考级证明。实行信息公开，利用公告、网站等多种方式向社会公开每期的招生计划、范围、程序、时间和结果。严格执行新课程计划，开齐课程，保证足够课时，坚持‘两操一课’，严格作息时间，不组织学生节假日、双休日集体补课、上课，保障学生的休息权利。我校教师实施“实效课堂”模式以来，学生当堂完成作业，老师不留课外作业，切实减轻学生的课业负担。长期以来我校教师形成关爱学生成长，尊重学生人格的育人理念，不对学生进行体罚或变相体罚，不设快慢班，不公布学生考试名次，不做有偿补课，实行“等级加评语”的评价方式，采取“优秀、良好、合格、待合格”四级评价制，采用鼓励性评语，激励学生成长。课程改革篇在新课程改革的大背景下，我校积极推进课程改革，把教师队伍建设作为立校之本，坚持把提升教师的教育教学能力作为一项重要措施。采取走出去，请进来的做法，分批组织教师先后到山东省杜郎口中学、江苏省洋思中学、河南省永威中学等先进学校考察、学习。派老师住杜郎口中学跟踪学习“三三六”教学模式和小组自主学习模式，到河南省永威中学学习“先学后教”的教学模式。先进学校的教学理念激发了老师们的工作热情，以点带面，全面促进了全校教师教育教学水平的提升，也掀起了我校教育教学研究的热潮，学校对课堂教学进行调研分析后推出了：自主预习、小组交流、精彩展示、当堂检测的四环节教学模式的实验研究，2010年8月，我校举行了第一届课堂教学研讨会，会上各备课组，结合本学科特点，交流了在实际教学工作中应用四环节教学模式的成功经验与存在的问题，总结出符合学校实际的自主预习、合作交流、精彩展示、堂清反馈的“实效课堂”四环节教学模式。学生们在这种课堂上能够积极思考、大胆发言、乐于展示，课堂教学生动、务实、高效。模式的实施，提高了课堂效率，激发了学生的学习热情，培养了学生的白上学习能力和创新精神。教学评估多年来一直稳居全县第一名。2013年8月，第四届课堂教学研讨会，提出打造快乐课堂，实施魅力教学的理念，使学生在和谐师生关系中快乐学习。老师们在教育教学方面进行了深层次的交流探讨，经过这样不断的反思和积累，老师们的专业水平得到了提升，学校也形成了勇于创新，乐于实践的教育教学氛围。为了更好的做好课堂改革，我校坚持两种常规，即集体备课