簸箕田小学“红领巾相约中国梦——听党的话,做好少年”少先队员原创作品征集推广活动方案.docx

簸箕田小学“红领巾相约中国梦——听党的话,做好少年”少先队员原创作品征集推广活动方案

第一篇：簸箕田小学“红领巾相约中国梦——听党的话,做好少年”少先队员原创作品征集推广活动方案簸箕田小学“红领巾相约中国梦——听党的话，做好少年”少先队员原创作品征集推广活动方案一、活动目的2016年10月13日是少先队建队67周年纪念日。为深入贯彻落实总书记“六一”讲话精神，深入学习宣传贯彻总书记对少年儿童和少先队工作的一系列希望和要求。根据上级文件精神，我校组织开展庆祝中国少年先锋队建队67周年主题教育。二、活动主题红领巾相约中国梦——听党的话，做好少年三、活动内容1、10月10日（周一）下午进行班队活动。各中队开展“红领巾相约中国梦”——“爱学习爱劳动爱祖国”主题教育，培养少先队员养成“爱学习爱劳动爱祖国”的良好品质，以“好好学习爱劳动、时刻准备为复兴”的实际行动为伟大“中国梦”奠定良好基础，在全校形成比、学、赶、帮、超的良好氛围。2、10月13日下午少先队队课。组织召开“红领巾相约中国梦”主题队会，开展小学一年级新生集体入队仪式和老队员重温入队誓词活动，回顾少先队67年的光荣历程，帮助少先队员了解队史、熟知队章，增强少先队员集体主义精神和组织荣誉感。3、10月18日--20日举办国旗下的讲话教育活动、黑板报、手抄报比赛。引导学生根据国旗下讲话的内容和本次活动的主题，发挥自己的想象，画出自己心目中的“中国梦”实现的场景，各班之间进行黑板报评比。4、10月21日—28日三、四、五、六年级班主任老师组织学生根据“红领巾相约中国梦——听党的话，做好少年”进行主题作文、硬笔、毛笔书法作品比赛。四、活动要求1、高度重视，精心组织，成立活动领导小组。组长：王龙生副组长：苏法成员：各班班主任各班要充分认识开展“红领巾相约中国梦”主题系列活动的重要意义，明确专人负责，制定详细的活动方案，做到活动有计划、有组织、有实效。2、结合实际，深入推进。各班要结合自身实际，面向全体学生，针对不同年龄、不同层面的学生，因地制宜地开展活动。要让每一个小学生都参与到活动中来，在活动项目设计上要遵循小学生的成长规律和身心特点，做到主题鲜明、内容丰富多彩、形式活泼。3、作品内容要围绕“听党的话，做好少年”的主题，反映少先队员学习总书记对少年儿童提出的希望和要求的感受体会，展现少先队员落实总书记要求开展实践体验活动的过程和收获。作品要紧密结合少先队员学习生活，符合少先队员自身特点，贴近少先队员在校园、在家庭、在社会的实际，构思清新新颖，积极向上。杜绝老师包办代替。郎岱镇簸箕田小学2016年10月8日第二篇：“红领巾相约中国梦——听党的话,做好少年”少先队员原创作品征集推广活动方案“红领巾相约中国梦——听党的话，做好少年”少先队员原创作品征集推广活动方案一、活动主题红领巾相约中国梦——听党的话，做好少年二、征集时间XX年9月至XX年11月15日三、内容要求作品内容要围绕“听党的话，做好少年”的主题，反映少先队员学习总书记对少年儿童提出的希望和要求的感受体会，展现少先队员落实总书记要求开展实践体验活动的过程和收获。作品要紧密结合少先队员学习生活，符合少先队员自身特点，贴近少先队员在校园、在家庭、在社会的实际，构思清新新颖，积极向上。杜绝成人包办代替。四、作品形式和报送规格（一）以中小学校少先队大队集体名义报送的作品：.黑板报（红领巾橱窗）：在辅导员指导下，少先队员自主设计主题鲜明的黑板报或红领巾橱窗。拍照后报送电子照片，文件不小于2m。2.红领巾广播站音频作品：在辅导员指导下，少先队员自主创作的新闻类、文学类、故事类音频作品。主题鲜明，结构完整、表达清晰，时长5分钟以内，格式为mP3、wmA，数据文件30m以内。3.红领巾电视台视频作品：在辅导员指导下，少先队员自主创作的微视频、微电影。主题突出，格式为wmA，时长10分钟以内，数据文件100m以内。（二）以少先队员个人名义报送的作品：（6至14岁少先队员，设1至3年级、4至6年级、初中年级组别）.手抄报：少先队员自主设计的手抄报，主题鲜明、体现童真童趣、形式创新。2.主题作文：少先队员各类原创作文，主题鲜明、真实自然、体裁不限，字数在1500字以内。3.硬笔、毛笔书法作品：少先队员原创作品，字体风格不限，硬笔书法作品不小于16开，毛笔书法作品不小于8开。鼓励各级少先队组织、广大少先队员创新创造，创作形式多样、时代感强的少先队员原创作品。五、报送方式和奖励措施所有作品应署清作者姓名、省（自治区、直辖市）、地市、区县、学校、中队、辅导老师、联系电话等必要信息（手抄报、书法作品可写在作品背面或另附纸）。以学校少先队大队集体名义报送的黑板报（红领巾橱窗）照片、红领巾广播站音频作品、红领巾电视台视频作品，每所学校限报6件，同类作品最多不超