素描教案-单个石膏写生.docx

素描教案-单个石膏写生

第一篇：素描教案-单个石膏写生素描教案——单个几何石膏写生授课人：向翠莲一，课时：1二、课型：造型〃表现三、教学目标：1、通过欣赏和观察实物，激发学生的绘画热情。2、通过复习以前学习的结构素描基础知识，运用实践加以理解，掌握。3、学会静物写生——单个几何石膏。四、教学重点、难点重点：复习旧的素描知识，并应用于素描静物写生中，注重方法与步骤难点：单个石膏的构图，造型五、素描的工具材料铅笔、炭笔、素描纸、橡皮、画板等。六、导入石膏是我们学习素描一个重要组成部分，通过对其写生练习，可以获得更丰富的表现技法，积累更多的作画经验。探索形态结构特征，体积的一般规律，逐步掌握这一类型静物的塑造能力。为练习静物组合奠定基础。七、新授1、观察静物主要的比例、透视、结构点、结构线等。2、静物素描基本作画步骤观察——构图——起大形——比例关系——整体调整（一）观察思考：这是许多同学都忽略的一个步骤。在落笔之前，首先要想好将怎样画这幅画，用什么手法？重点表现什么？目的是什么？用什么工具材料？画多长时间等等。（二）构图：包括选择角度，画那一部分，横竖比例及大小怎样安排等。（三）起大形：在画纸上用简练的线条勾出静物的形象，主要以找出其结构点。（四）定比例关系、分析体面结构。（六）整体调整：这是收尾工作，用整体的眼光和最初时的新鲜感，全面地审视画面，做全面调整。3、写生静物——单个石膏①观察范作，说说石膏的作画步骤。（同学讨论、并发言）②教师示范:教师示范写生静物基本步骤，学生观察提问③学生作业：按照作画步骤，完成一张单个石膏静物的素描作品。④讲评学生作品：学生将自己的作业放在一起，互相评价。然后教师统一讲评。八、教学总结：本次课通过实物与理论、示范相结合的教学，更有效的达到单个石膏静物的教学，基本达到教学目标九、教学反思：学生刚接触石膏几何体，对绘画技法经验掌握不多，在教学上存在师生配合不到位的地方，决定在以后的石膏教学中多示范，多讲解第二篇：石膏几何体素描写生教案石膏几何体素描写生教案授课人：缪湘春课题：石膏几何体结构写生授课年级：高二年级课时：1课时教学目标：通过教学使学生懂得石膏几何体写生的意义。掌握写生的观察方法、透视规律、作画步骤。教学重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理。教学方式：讲授法、示范法、图片展示法。课程内容：一、石膏几何形体写生的目的和意义素描是绘画的基础，石膏几何体是基础的基础。石膏在一定的光线下，因其质地洁白，会呈现出不同的黑、白、灰色调，结构比较简单,轮廓比较明确。石膏是静止不动的，作画者有足够的时间冷静的分析对象结构的穿插，衔接、体面的转折关系，表现其体积结构、比例、空间、质感、明暗等因素。二、什么是结构素描1、结构素描的概念根据形体的形状结构以线为主准确的表现出物体的内部结构和透视变化。2、理解结构素描以简练概括的线条为基本语言，相对忽略明暗、光影变化和质感，着重研究对象的造型、空间的内部结构的一种画法。三、组合几何体写生存在的问题1、构图指形象在画面中占有的位置空间所组成的画面结构，有称画面结构。表现：三角形、梯形、椭圆形、S形等。上紧下松，左右位置适合2、比例一是被画对象内部之间的比例关系二是被画主要对象与周围物体之间的关系3、结构线条的表现，虚实的变化。线条的组合和粗细，轻重的变化来表现。四、基本透视原理一、常见的透视透视现象是我们学习写实素描必须搞明白的内容，基本上可分为：1平行透视，2成角透视，3圆的透视。1、平行透视当立方体的一个体面与画面平行，所产生的透视现象为平行透视。平行透视特点：立方体只有一个消失点，即心点（主点2、成角透视当立方体二个体面与地面平行，其他体面与画面成一定角度时，所产生的透视现象为成角透视。成角透视的特点：有两个消失点。3、圆的透视垂直于画面的圆的透视形一般为椭圆。它的形状由于远近的关系，远的半圆小，近的半圆大。垂直于画面的水平圆位于视平线上下时，距离视平线越过越宽。二、透视在绘画的特性近大远小、近长远短、近实远虚、近高远低、近宽远窄、近粗远细、近疏远密五、结构素描的写生步骤1、观察、最初的感性认识2、塑造大型、用辅助线条定比例、透视。3、描绘细节、从关键部分开始，明确结构。4、深入刻画细节特征，强调明暗交界线。5、丰富线条、用粗细不同的线加强效果。六、石膏几何体的练习要点把握：比例、透视、结构。七、作业练习分析、优秀作品欣赏八、课堂总结通过本堂课程的学习，小结学生在认知和体验的过程中的知识与问题。重点讲到了透视的基本原理和写生的方法和步骤。课后思考：让学生课后探究学好几何体素描还要注意哪些问题，怎样做更好？第三篇：素描石膏几何体写生教案课题:素描石膏几何体写生课时:1课时课型:技法课授课