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素描第二课堂工作总结（精选合集）

第一篇：素描第二课堂工作总结县二小2016—2017第一学期第二课堂素描班工作总结素描基础课程小结素描是一种独特的艺术形式，它不仅仅是一切绘画艺术的基础，也是一门独立的充满神秘感的艺术类别。在人类的艺术发展史上，素描艺术更是艺术家表达情感的最优先、最直接的选择。而关注人本身的存在状态是艺术家们必修的课题，人物的形象塑造也是艺术家们重点研究的对象。经过本学期的素描课程训练，同学们不论是对所画物体的独特审美趣味的寻找，还是对画面经营的能力，都有着显著的进步。“要用心感受你所画的对象”我在每次对静物或人物形象特征进行分析的时候，都用不同的描述语言启发着孩子们去观察、寻找、探索、思考着所画对象给他们的感受以及在他们心目中特有的形象，不仅仅存在于事物表面的一种固有特点，或高或矮或胖或瘦，而是一种每个人所特有的精神状态，一种每个静物从环境中凸显给你的氛围感受。作品中作者对画面整体经营能力的重要性，无论用什么样的技法、表达方式，都是为了使画面更有效果，从点线面到黑白灰，无一不是在对画面节奏的一种安排。通过这次素描基础的训练，孩子们不仅了解了画面构成的基本原理，同时也树立起了对画面经营的意识。我不断地鼓励孩子们去尝试不同的材料工具、寻找适合自己的表现手法，我的画面一般而言都是表现力比较强的、对整体形式感把握的相对胜于对细节的处理，这也是我要选择的一种相对有优势的表现手法，而对细节的处理则要同时加强，有助于画面的生动。通过这一系列的基础训练开掘艺术创造的潜能。眼、手、脑的配合，达到观察能力、表现能力、审美能力的一致提高。在这次素描基础训练的过程中，用努力、认真的态度去对待每一张画，不仅改观的是绘画技法，更改观了我对待绘画的态度。在绘画艺术中，我们更能够把自己心中所想所感受的通过画面表达出来„„是一种令人向往的美好。素描基础课程，是一种最单纯的绘画表达语言，是我所熟悉并热爱的语言。带着对新知识的把握，对未知的好奇，踏入历史对素描艺术研究的漩涡，课程落下帷幕，探索才刚刚开始。第二篇：素描第二课堂计划计素描兴趣小组活动计划一、活动目的：通过美术素描兴趣小组的活动，使学生的素描技能得到更好的发展，进一步了解素描的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。二、活动时间：每周星期二、三下午第三节课，小组成员必须准时到达素描教室（B栋教学楼一楼103B,即校医室旁）三、活动步骤：素描兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好素描兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将素描兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。（一）、组织健全素描兴趣小组素描兴趣小组的成员不应该太多，大约15至20人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是素描方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素，我把活动时间安排在星期二、星期三的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。（二）、具体计划小组活动内容素描是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从素描方面着手，以素描为主。所以，小组具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生素描方面的学习，提高学生的欣赏能力；（2）重视基础方面的学习，从素描、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）、指导学生从事素描创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。（三）、开设素描知识欣赏课程优秀的素描作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和素描素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过素描鉴赏和素描知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。所以在教学中有必要开设欣赏课，通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。因为古今中外的优秀素描作品可以打动学生的心灵。比如可以介绍中国优秀的素描作品，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对素描的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。（四）定期举办学生作品展览举办素描展览，交流