紫金镇中心学校开展“效能建设年”活动实施方案（5篇模版）.docx

紫金镇中心学校开展“效能建设年”活动实施方案（5篇模版）

第一篇：紫金镇中心学校开展“效能建设年”活动实施方案紫金镇中心学校开展“效能建设年”活动实施方案按照县委县政府“实干兴县跨越发展”要求，依据谷教文„2012‟25号《县教育局关于印发的通知》精神，为建设廉洁、勤政、务实、高效机关和学校，进一步改进工作作风，提高工作效率，提升服务质量，提高全镇中小学干部和教职工的工作能力，推进全镇教育事业又好又快发展，特制定《紫金镇中心学校开展“效能建设年”活动实施方案》。一、指导思想以“十七大”精神和科学发展观为指导，紧紧围绕我镇“三抓一创”（抓稳定、抓发展、抓落实、创辉煌）工作思路，以改进工作作风，提升工作能力，增强工作实效为着力点，以办人民满意教育为标准，推进全镇教育教学工作创先争优，促进全镇教育事业健康、协调、持续发展。二、目标要求1、提高工作效能，增强校长执行力。对中小学校长实行“四制”管理，进一步加强校长队伍建设。2、实行目标考核，开展创先争优。下达分解《紫金镇中小学校（校长）2012年度教育工作目标考核任务》，实行学期目标考核，大力开展创先争优。3、强化治庸问责，进一步改进作风。促进依法办学，保证政令畅通，推动机关、学校工作提速、提质、提效。4、增强责任意识，提高教育教学质量。把“课内比教学、课外访万家”和高效课堂建设相结合，全面提升教师科研能力，教学水平。三、对象范围按照县教育局精神，“效能建设年”活动在全镇中小学所有干部和教职员工中开展，重点是中心学校（行政部）人员和所有中小学校长。四、任务步骤整个活动分为动员部署、组织实施、总结考评三个阶段。（一）动员部署阶段（2012年3月15日—3月25日）中心学校（行政部）和所有中小学校分别制定活动方案，召开动员大会，广泛营造氛围，迅速开展活动。以党支部为单位，组织召开动员大会。通过集中宣传动员，使广大机关干部、学校教职工充分认识开展“效能建设年”活动的目的意义，进一步增强大局意识、责任意识、法制意识、效能意识、服务意识，坚持从我做起、从现在做起、从本职岗位做起，努力营造人人讲效能、处处抓效能、事事高效能的良好局面。（二）组织实施阶段（2012年3月26日—11月30日）主要抓好以下七个方面工作：1、开展自查整改。全镇各中小学要从工作实际出发，认真开展自查自评，并有针对性地研究制定解决问题的措施和办法，集中力量、集中时间进行整改，着力解决服务意识不到位、履职意识不到位、创新意识不到位、党风行风建设制度执行不到位以及群众反映强烈的突出问题，努力建设高效能学校。2、完善规章制度。在认真学习、自查自评的基础上，按照效能建设的要求，对内部各类规章制度和工作流程进行一次全面清理、评估和完善、创新。要重点完善和创新岗位责任制、服务承诺制、公开公示制、失职追究制等制度，努力形成内容科学、程序严密、配套完备、有效管用的效能建设制度体系，逐步实现以法立制、以制建章、以章定规、以规办事的管理运行机制，用制度保证效能，用效能体现制度，推进机关、学校内部管理规范化、科学化、高效化。3、加强队伍建设。增强干部队伍、教职工队伍素质既是效能建设的目标、重点，又是效能建设的保证。通过开展效能建设年活动，强化对干部职工的学习教育，把教育培训贯彻始终，同时，进一步完善能者上、平者让、庸者下的竞争机制，引导广大干部和教职工在德能、才能、效能等素质建设上力求新突破，取得新成果，广泛深入地开展争创学习型机关、学习型学校，争做学习型人才活动，全面提高个体素质、服务水平和服务质量，打造团结、协作、务实、廉洁的新形象，开创心齐、气顺、劲足、实干的新局面。4、强化工作措施。根据工作职责，强化过程管理和痕迹管理。认真落实工作目标责任制、工作月报制、学校（校长）月考核制、校长工作周报制，努力提高学校、个人工作效能，提高干部职工工作积极性、主动性，全面提升教育形象。5、提高服务效率。把转变作风、提高效率作为效能建设的出发点和落脚点。在日常工作中，要努力强化服务观念和效率意识，完成本职范围内的工作要雷厉风行。倾听群众、师生对教育工作和发展的建议和意见，及时解决实际问题。切实纠正工作中的缺位、错位、越位等现象，确保职能到位。对群众关心、社会关注的师德师风建设、教育收费、学生入学、职称评定、评先晋级等热点事务，要公开程序，公告标准，公示结果，并在工作质量、服务态度、办事时效上，向群众作出承诺，不断增加工作透明度和满意率。6、强化创先争优。把效能建设与当前重点工作相结合，强化创先争优进位子、夺牌子、争面子。一是与“课内比教学、课外访万家”和高效课堂建设相结合，全面提升教师科研能力，教学水平。二是与对中小学校长实行年度工作目标制、教育教学工作月报制、校长工作周报制、学校(校长)月考核制相结合，把考核结果作为学校、校长业绩评定、奖励惩处的重要依