纪念伏尔泰逝世一百周年演说,教案（精选多篇）.docx

纪念伏尔泰逝世一百周年演说,教案（精选多篇）

第一篇：纪念伏尔泰逝世一百周年演说,教案纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教学目标1．了解演讲的特点及本文写作背景，掌握作者的相关知识。2．明了伏尔泰对人类的贡献，理解重点语句，把握文章内容。3．通过朗读，体会雨果充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言。4．体会伏尔泰的正义感及雨果的人格魅力。教学重难点1．品味雨果包含激情、诗化的语言。2．了解演说的特点。学情分析学生对时代和思想背景的陌生，不清楚启蒙运动在西方历史上的重大意义，因而很难理解雨果对伏尔泰的高度评价、对启蒙思想的阐发，很难激起感情共鸣。作为一篇演讲词，本文诗化的语言风格、澎湃的激情浪潮和闪耀的思想光辉，使它成为朗读教学的极好材料，要把朗读的教学贯穿始终，让学生通过读来感受、理解、欣赏精彩的语言和澎湃的激情。课时分配1课时教学设计一师一优课一课一名师(设计者：)教学过程设计一、情景导入(播放PPT课件)1878年的法国，拿破仑三世王朝已经推翻，建立了共和政府。作者也早已结束了19年的流亡生活。但是，德国对法的战争没有停息，因为政治派别纷争激烈。尤其对巴黎公社员的杀戮，到处弥漫着血腥。“野蛮还在，刀剑猖狂”。作者本人代表左派，同情巴黎公社，不断受到排挤。雨果这位从伏尔泰思想汲取力量的人道主义斗士，在“教导人们走自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞(1778)的一百年后，发表富有战斗激情的演说。二、检查预习(播放PPT课件)1．走近作者维克多·雨果(1802－1885)是法国浪漫主义学运动的领袖，是法国文学史上最伟大的作家之一。他的一生几乎跨越整个19世纪，他的文学生涯达60年之久，创作力经久不衰。他的浪漫主义小说精彩动人，雄浑有力，对读者具有永久的魅力。人道主义是贯穿于他作品的主线。主要作品有：《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》等。2．给加点的字注音。(播放PPT课件)陨．落yǔn诅咒．．zǔzhòu弥．留mí灵柩．jiù诉讼．sòng无聊．liáo凌．驾líng深邃．suì睿．智ruì蕴．涵yùn怜悯．mǐn恪．尽职守kè污蔑．miè鞠躬．gōng3．解释下列词语。(播放PPT课件)陨落：从高空坠落。睿智：聪慧，明智，英明有远见。蕴涵：包含，含有。也作“蕴含”。凌驾：高出(别人)；压倒(别的事物)。媚上欺下：对上面的人巴结讨好，对下属欺压侮辱。弥留之际：病危将死的时候。黎民百姓：指平民百姓。孤军奋战：孤立无援的军队单独作战。也指单方面的力量进行奋斗。恼羞成怒：因愤恨、羞愧而发怒。登峰造极：比喻达到顶峰。肃然起敬：肃然，恭敬的样子。起敬，产生敬佩的心情。形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。恪尽职守：谨慎而恭敬地做好自己的工作。经久不息：长时间不停息。多形容掌声和欢呼声。三、品读赏析(小组讨论，合作完成)(播放PPT课件)1．在第一段中找出最能够体现雨果对伏尔泰评价的一个词和一句话。“巨星”“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。”2．为什么雨果认为伏尔泰是永生的？因为他有长寿的岁月，有等身的著作，还担负着培育良知、教化人类的责任。3．世人怎么对待伏尔泰的逝世？雨果呢？世人有两种态度：诅咒和祝福。雨果认为，这是荣誉最美好的两种形式。4．在雨果口中伏尔泰是什么样子的呢？请学生独立思考，找出文中能够表现伏尔泰形象的句子。总结学生的发言，分析得出：文中的伏尔泰表现出两种形象：斗士、智者。明确：如：第八段中“他孤军奋战”“具有女性的温情和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸”；第十一段中“从这深邃的双目里露出了微笑”。5．伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么？如何理解伏尔泰为人类文明所作的贡献？明确：伏尔泰用“笔”作武器。这轻如风、猛如电的“笔”实际是指伏尔泰著书立说，从事文学创作。伏尔泰对人类的贡献可归纳为两大部分：一是通过著书立说和文学创作，进行思想启蒙，“培育良知，教化人类”；二是以一个知识分子的良知和责任感，为那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。6．伏尔泰的微笑表现了他哪三个方面的特点？作者为什么要突出地谈到伏尔泰的微笑？明确：对权贵和压迫者的嘲笑，表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀品质；对弱者和被压迫者的微笑，表现他善良、仁慈、博爱的宽广胸怀；微笑体现了伏尔泰讽刺幽默的战斗风格。作者突出地谈到伏尔泰的微笑，着重体现了伏尔泰的非凡人格，表现他不仅勇于战斗，同时善于战斗，从容不迫，游刃有余。7．雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？明确：在伏尔泰生活的时代前期，统治阶级压迫人民，而人民却甘心受迫，不敢、也不懂起来反抗，社会愈加昏暗腐败。这时，许多像伏尔泰这样的启蒙主义思想家用自己的笔写下了不朽的篇章，唤起了人们反抗的意识，投入到为民主自由而斗争的自由中去。所以，雨果把伏尔泰生