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纸版画在初中美术课堂中的应用2

第一篇：纸版画在初中美术课堂中的应用2纸版画在初中美术课堂教学中的应用纸版画是观赏性的画种之一，属于间接性艺术是绘画与印刷工艺相结合的一种艺术形式，是近年来我国新兴的一种版画，它表现手法简练、趣味性浓，能让我们在短暂的时间内看到自己的创作效果。纸版画在初中美术教学中广泛开展，对激发学生学习兴趣，陶冶情操，开发能力，有着决定性的作用和意义，同时为学生在初中阶段美术的发展起到了铺垫的作用。在青少年中开展版画教育，可以让他们陶冶情操、开发智力，非常适合孩子的天性。这就需要在美术课堂中尝试开展纸版画教学。那么纸版画如何在美术课堂中得到广泛运用，需要教师根据学生实际情况，因势利导，及时予以引导，对激发学生学习兴趣，增强其创作意识和动手能力十分重要。一、纸版画的分类和制作方法纸版画是用纸版印制的版画。纸版画制作简便，采用不同厚薄纹理的纸质材料，运用简、刻、划、拼、贴等手法来表现形象制成纸版，再用不同的拓印方法进行印刷。（一）纸版画的分类纸版画是版画的一种。按其制作方法与版面构成，可分为：1、剪贴纸版画（堆叠纸版画）。2、刻纸凹印版画。3、刻纸凸印版画。4、对印纸版画5、镂刻纸版画（二）、归纳技法，掌握技能技巧纸版画是版画艺术中一种独特的表现形式，是用不同的纸版，经过剪、贴、撕、刻、揉、压等方法制成底版，然后用多种方法印出来的画，它取材方便、制作简单、效果独特，是一种成本最低廉、最容易掌握的版画种类。同时，它的表现技法多样，并且简单易学，艺术家们经过长期的艺术实践和生活实践，将这一艺术形式锤炼得日臻完善。形成了刻线、镂空为住的多种技法，如：刻线法、堆叠法、对印法等使纸版画的表现力有了深度和广度。二纸版画的课堂应用美术是用来表现丰富的生活、情感、事物的一种手法。事物、情感、是时时推陈出新的，创新精神也是社会成员最重要的心理品质之一。所以，培养学生的创新意识是教学的根本任务。通过纸版画教学培养学生的创新精神，将会对学生的未来的工作和生活产生积极的影响。同时，也给教师的课堂和学生的发展提供了更广阔的空间。这对促进学生个性的形成和全面的发展是有独特的作用。因而，以纸版画为主的中学版画教学应该加强。（一）寓教于乐，丰富课堂教学纸版画，以其简练、质朴，易学等独特的艺术表现力和感染力已被众多的美术爱好者所接受。特别是儿童版画在国内外儿童大赛中接连获奖的事实，更显示了对青少年进行版画教育的重要性和必要性。版画作为发展智力，培养能力的一种教学手段，是值得提倡和推广的。美术教改实验中，我根据本校学生的状况，利用青少年的求知欲强，可塑性大，对事物的感知力、创造力有着独特的观点，为促进青少年版画教育的繁荣和发展，我把纸版画引入美术课堂，并合理运用简便的工具及材质进行教学。实践证明对不同年龄，不同知识水平的学生传授不同的教材时，善于发现教材中的情趣和幽默，并恰当地运用深刻而含蓄的情感，形象生动的姿态，抑扬顿挫的语言，融趣味性和知识性于一炉的讲述，可以引起学生的兴趣，激励其乐学。在《堆叠纸版画》讲授时，通过纸版的不同层次的粘贴，给学生一种好奇心，让学生感到“为什么会这样做呢？”最后，通过上墨，拓印出黑白相间具有生动效果的形象时，让学生了解其中道理。然后学生进行练习，产生感性认识，使学生从厌倦中解脱出来，从而积极尝试其中乐趣。不少同学制作了一遍又一遍，原来不喜欢美术课的同学，居然也能够积极参与绘画制作了。在纸版画的设计创作及技能技巧训练中，我们应善于发掘学生的闪光点，发挥榜样的力量，对于激励学生的求知欲，开发学生智力，促进群体发展也能起到一定的作用。“范文”能增进学生的艺术修养，“范画”亦能增进学生的艺术修养，激发学生绘画兴趣，起到潜移默化的作用，教学实践证明：当学生看到了自身存在的价值，并在表现美，创造美的过程中找到了乐趣，这时他们就会觉得画画是如此地愉快，一种求知欲便油然升起。同时教师要为学生提供一些资料，启发他们去大胆创作。纸版画教学的目的并不是让学生单一的欣赏和制作，而是证实版画引入课堂教学的可行性，从而合理地促进和推动纸版画在课堂中的应用。纸版画并不是用眼和手来完成，主要是用心与脑的结合，不要单一的“模仿”，而是要别开生面地去构思、去创造，这样才不失去版画的意义，才能让纸版画在美术课堂中广泛应用。（二）纸版画在初中美术教学中的可行性纸版画既有工艺课当中的画、剪、撕、贴等内容的教学，又有版画课当中的刻、拓、印等内容的教学，知识点的交叉、结合自然合理、流畅。其教学内容的确定，既符合教学大纲的要求，又在教材的基础上有创新，使学生能根据自己的个性选择动物或风景作为自己的作业内容，教学灵活性大，易于学生创造性思维的展开。通过大胆实践，我认为，我们如果从初中就能得到版画艺术教育的训练与熏陶，他们的手脑不仅可以得到协调的发展，而且他们的智力