




如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
红旗小学教学开放周活动方案(合集5篇) 第一篇:红旗小学教学开放周活动方案重庆市巴南区红旗小学校教学开放周活动方案一、指导思想以教育教学为中心,不断强化质量意识,加强我校教师队伍建设,扎实推进课堂教学改革,全面实施素质教育,充分展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌,促进我校教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念,转变教师的教育教学行为和学生的学习方式,实现学校、家庭、社会共同参与大开放的素质教育新局面,达到沟通、理解与共建和谐教育、和谐社会的目的,进一步优化教育教学过程,提高课堂效率,并积极鼓励学生动手实践,培养创新意识和能力,搭建学生成长的各种平台,提高家长、社会满意度,全面提升学生综合素质,推动我校素质教育。二、活动安排:1、时间:第14周2、教学开放周领导小组组长:彭芝秀副组长:陈均、蒋英成员:陈小于、张凌、赖洪彬3、形式和内容:①听课:在开放周活动期间,学校开放所有课堂,来访客人可在任何时候到校内任何一个班级随堂听取任何一位教师的授课。②访谈:其他各校可与学校领导、班主任、科任教师进行座谈、交流,了解我校教学情况,共同探讨教育教学的有效途径。③参观:请家长和社会各界人士参观学校各功能教室、食堂以及学校开展的丰富多彩的大课间活动,让他们全方位了解学校的办学成果,为学校的硬件建设提出合理化建议或意见,提供学校发展的有利信息。④查阅:请各位来访嘉宾查阅我校督导评估资料,教师教案和学生作业批阅情况,欣赏学生的书画作品、手抄报、小制作等,让来宾了解我校教育教学情况,展示我校教师、学生风采,为我校教育教学更趋规范化、规模化提出中肯的意见和建议,为改进教育教学汲取经验。三、活动要求:1、全校教职工要不断更新观念,勇于创新,做推进素质教育的主力军。活动期间,全校教职工要以良好的精神风貌积极参与此项活动,出色完成本职工作,当好东道主,热情迎嘉宾,主动接受家长、村社干部、人大代表、政协委员和兄弟学校对我校教育教学工作的检阅。2、全体教师要以此次活动活动为契机,不断开拓创新,努力提升自己的教育教学水平,真正树立敬业爱生、教书育人,为人师表、无私奉献的教师新形象。让家长放心,让社会满意。3、各年级任课教师要认真组织教学,大胆创新,充分发挥学生的主动性、积极性、创造性,调动学生学而不厌的主观能动性,使学生成为课堂教学活动的主体。4、活动期间,班主任要教育学生关心学校,认真学习、遵守纪律、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境,给社会、给家长交上一份满意的答卷。5、各部门搞好本职工作,搞好卫生工作,保持校园的净化、美化。第二篇:小学开放周活动方案小学开放周活动方案1、小学教学开放周活动方案一、指导思想为了进一步推进课程改革,加强我校教师队伍建设,积极争取社会广泛支持,扎实推进课堂教学改革,不断促进和提高教师的教育教学水平,接受社会监督,努力创设学校、家庭、社会一体化的育人氛围,给我校教师提供一个相互交流的平台,充分展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌,促进我校教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念,转变教师的教育教学行为和学生的学习方式,进一步提高课堂教学的质量,全面提升学生综合素质。实验小学决定在下周开展开展“教学开放周”活动。二、活动安排1.时间:(20XX年3月19日—23日)2.参加对象:学生家长、兄弟学校教师3.形式和内容:(1)听课:在开放周期间,学校向社会开放所有课堂,学生家长和兄弟学校教师可到校内任何一个班级听取上课教师的随堂课,或到某些班级听学校安排的研讨课。(具体安排附后)(2)访谈:家长可与学校领导、班主任、科任教师进行座谈、交流,了解学生在校内的情况及学校办学情况,共同探讨教育学生之有效途径及学校发展之大计。(3)建议:学校接受家长和社会各界人士对教师授课、班级管理以及学校发展等提出的各项建议。(4)参观:学校接受家长和兄弟学校教师对我校实验室、图书馆、阅览室、电脑室、档案室等的参观,为学校的硬件建议提出合理化建议。4.活动程序:“教学开放周”活动期间,家长、兄弟学校老师到校后可到相关班级听课,或到教研组参加教研活动,或与相关教师及学校领导座谈,或参观各科室等。三、活动要求1.全校教职工要不断更新观念,勇于创新,做推进“学案式”课堂教学的主力军。活动期间,全校教职工要以良好的精神风貌积极参与此项活动,出色完成本职工作,当好东道主,热情迎嘉宾,主动接受社会和家长对我校教育教学工作的检阅。2.全体教师要以此次活动为契机,不断开拓创新,努力提升自己的教育教学水平,真正树立敬业爱生、教书育人,为人师表、无私奉献的教师新形象,让家长放心,让社会满意。3.各任课教师要认真组织教学,大胆创新,充分发挥学生的主动性、积极性、创造性,使学生成为课堂教学活动的主体。4.各教研组组长在每天安排的研讨课后,要组织本教研

猫巷****忠娟
实名认证
内容提供者


最近下载