线形动物和环节动物的教学案（推荐5篇）.docx

线形动物和环节动物的教学案（推荐5篇）

第一篇：线形动物和环节动物的教学案第二节线形动物和环节动物的教学案主备人：_______审核：_______备课时间：_______主讲人：_______上课时间：________学习目标：1.概述线形动物和环节动物的主要特征2.举例说明线形动物、环节动物与人类生活的关系3.能识别常见的线形动物和环节动物4.关注蛔虫病的预防第一课时.线形动物一、课前自研1.学生阅读线形动物的内容.2.线形动物的生活习性：有些自由生活,有些寄生在_________________________的体内。二、小组互动.自主探究（1）寄生部位：寄生在人的______________里。（2）养料来源：靠吸食_______________________________生活。（3）体形：身体呈_______________，前端有______________，后端有__________________。（4）与寄生生活相适应的特点：1.角质层：体表包裹着一层密不透水的____________________，起______________。2.消化管：消化管的结构______________，肠仅由_______________组成，可消化小肠中的食糜。3.生殖器官发达，_________________________能力强。4.没有专门的__________________________。.合作交流（1）人感染蛔虫病的原因：人喝了_________________生水，吃了____________________的生蔬菜，或者用________________________手法去拿食物，都可能感染蛔虫病。（2）预防蛔虫病的措施：1.注意_________________________：不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭钱便后要洗手。2.管理好粪便：粪便要经过________________后，在作肥料使用.三、汇报展示四、质疑评价1.与人类的关系：有的有害，蛔虫可引起大患蛔虫病，有的有益，如______________________是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。2.家庭生活中，要求把切生肉、生菜的刀和案板与切熟食的刀和案板分开使用，你认为这样做有必要吗？说说你的理由五、反思检测1.蛔虫是人体的寄生虫，它寄生在（）A.人的大肠内B.人的胃里C.人的小肠内D.人的肛门里2.蛔虫适于寄生虫的特点包挎（）A.体表有角质层.B.消化管结构简单C.生殖器官发达.D.以上都是3.蛔虫消化器官不同于涡虫的特点是（）A.有口无肛门B.有小肠大肠C.有口有肛门D.有肛门无口第二篇：线形动物和环节动物教学案第二节线形动物和环节动物教学案主备人：___________审核：_______________备课时间：______________主讲人：__________上课时间：_____________学习目标：1.概述线形动物和环节动物的主要特征2.举例说明线形动物、环形动物与人类生活的关系3.能识别常见的线形动物和环节动物4.关注蛔虫病的预防第一课时现行动物一、课前自研1.学生阅读线形动物的内容2.线形动物的生活习性：有些自由生活，有些寄生在_____________________的体内。二、小组互动自主探究1.寄生部位：寄生在人的______________________里。2.养料来源，靠吸食________________________________生活。3.体形：身体呈___________，前端有_______________，后端有_________________。4.与寄生生活相适应的特点：a.角质层：体表包裹这一层密不透水的_______________，起________________。b.消化管：消化管的结构_______________，肠仅由___________组成，可消化小肠中的食糜。C.生殖器官发达，_________________能力强。d.没有专门的_________________________。合作交流1.人感染蛔虫病的原因：人喝了______________________的生水，吃了________________的生的蔬菜，或者用____________________________的手去拿食物，都可能感染蛔虫病。2.预防蛔虫病的措施：a.注意______________________：不喝不清洁的生水，蔬菜，水果要洗干净，饭钱便后要洗手。b.管理好粪便：粪便要经过________________后，在作肥料使用。3.线形动物的主要特征：_______________________________________________