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纸坊小学综合实践室简介

第一篇：纸坊小学综合实践室简介纸坊小学综合实践室（科技室）简介纸坊小学小学综合实践室（科技室）位于教学楼三楼，面积54平方米。设有陈列柜和操作台。室内设有全套操作器材：配有电子制作、木工工具、手工、种植与养殖、烹饪五大类，共68种，768件。所有工具全部按照规定要求存放。在操作台上，学生根据老师的要求发挥想象，自由创作，同时又相互协作，各自完成相应的作品。在完成作品后，操作器材按原样归位，让学生在劳动制作中培养应有的劳动技能和劳动素养。陈列柜主要是摆置了实验操作器材，在实验桌上展示了学生在劳技操作中的各类优秀作品。这些作品在专业人士的眼中，还很粗糙，很不成熟，但对这些孩子们来讲，当作品完成后，特别是作品被选中留校陈列是非常激动和开心的。我们相信，只要学生有了劳动创作的兴趣和素养，将来一定能创作出完美的作品。第二篇：小学综合实践室管理制度北园小学综合实践活动室管理制度一、综合室实践活动室由专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类器具要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。二、综合实践活动室要科学管理。各种器材等物品都应登记造册，摆放整齐。室内定期打扫，保持环境整洁美观。三、学生进入室内要遵守纪律，不追逐打闹。保持室内安静和清洁。四、每次学习活动后应及时收拾好有关器材，并作好使用情况记载。每天使用后要关好门窗，切断电源。五、借用活动仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。六、活动前，学生应明确活动内容、活动目的和要求；操作中教师要提醒学生爱护仪器，注意操作安全，做好活动记录；活动后，督促学生整理好相关器材，有序离开。七、师生须自觉爱护综合室内的一切器材和设施，损坏照价赔偿，并作好财产记载。每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。北园小学综合实践室器材管理人员职责一、管理人员要有高度的事业心和责任管理感，带头遵守综合实践器材管理工作的各项规章制度，建立健全必要的账册，按要求做好记录。进入的综合实践器材室要及时审核，记入固定资产面细账，调出的综合实践器材要严格按有关手续审核，做到帐物相符。二、掌握综合实践器材的分类和编号方法，存放要做到分科立目，井然有序，讲究科学，合理安排。三、管理人员每学期初要向全体任课教师发放综合实践仪器和综合实践教材目录，使综合实践器材发挥出最大的教学效益，为提高学校的教育教学质量做出自己的努力。四、定期对综合实践器材进行保养，做到“十防”即：防火、防磁、防潮、防霉、防尘、防光、防东、防震、防蛀、防锈。五、每学期初，要对各种综合实践器材进行清理维修，确保综合实践设备的正常使用。学期结束后，要将各类器材收回保管室，经检查无损后进行必要的擦拭，保养复原，并将使用情况写出总结，向主管领导汇报。六、采取各种安全措施，防止丢失和被盗，杜绝个各类事故的发生。北园小学学生综合实践操作守则一、进入综合实践室必须自觉遵守纪律，遵守本守则。二、末经允许，不得擅自动手。各种器材、工具不得带出综合实践室。三、综合实践前预习有关知识，认真听取教师指导，明确综合实践的目的要求、综合实践器材、综合实践步骤、注意事项。四、综合实践中态度要认真，保持肃静，保持整洁。五、仔细观察综合实践现象，认真分析、思考、记录综合实践结果。六、人人动手操作，自己得出综合实践结论。七、爱惜仪器设备，节约药品材料。损坏东西要及时向老师报告。八、综合实践完毕要及时整理、清洗仪器设备，经允许后，方能离开综合实践教室。第三篇：重坊中学心理咨询室简介重坊中学心理咨询室简介重坊镇位于鲁苏两省、邳郯苍三县交界处，交通便利，经济发达，思想意识活跃，信息流通迅捷，外出经商务工人员特多。使重坊中学留守学生的比例每年均在66.7%左右，给重坊镇的中小学教育教学带来很大的困难。重坊中学在2006年2007年近两年的日常管理工作中调研发现，学生的厌学、逃学、辍学乃至一些安全问题的出现，深层次的原因都在于学生心理发展中的失衡。不解决学生的心理偏差问题，就不能真正落实深化素质教育。为改变工作局面，我校根据本校实际情况，在张则友校长的英明决策下，于2008年3月创立了心理咨询师室。我校以心理咨询为龙头在心理健康教育方面已作了三年多的探索，积累了部分经验。学校现设有心理咨询室、团体心理辅导室、沙盘游戏治疗室、催眠治疗室、心理测量、心灵港湾宣传栏、心理信箱及网上咨询等八处服务实体；聘请兼职心理教师两名（李树军李秀泉）有专职心理教师一名（管仪柱，男，42岁，中共党员，中学高级教师，国家二级心理咨询师，临沂市心理卫生协会理事，临沂市家庭教育讲师团成员。），还有以班主任为主体的20名心理辅导员组成的心理健康教育团队。为每位学生建立了心理档案，每学年除了搞好正常的授课外，还为学生进行两次心理健