纸杯娃娃教学设计精编.docx

纸杯娃娃教学设计

第一篇：纸杯娃娃教学设计手工制作——纸杯娃娃横山中心小学金云一、活动目标1知识目标；通过本课的学习活动，使学生学会利用废弃的一次性纸杯制作纸杯娃娃。2能力目标通过观察、讨论、小组合作等形式自主探究纸杯娃娃的结构特点，知道纸杯娃娃的制作步骤。3情感目标在学习活动中增强与他人合作、交流的能力，增强节约自然资源的环保意识，培养动手动脑的实践能力。二、教学重难点；教学重点；掌握制作纸杯娃娃的方法教学难点；掌握制作纸杯娃娃的方法并能对作品进行简单的评价。三、教学时间；一课时四、教学准备；多媒体五、教学过程课前检查工具（一）欣赏激趣，导入新课板书课题（二）观察探究，了解方法1欣赏视频2教师示范3学生总结制作方法（三）确定设计，合作制作1出示友情提示2分组做纸杯娃娃（四）展示作品，交流评价提供展示平台，学生介绍作品，评价活动（创意奖、巧手奖、合作奖。。）（五）课堂小结，活动延伸板书设计手工制作——纸杯娃娃制作步骤；1.制作裙子2、制作帽子3、制作脸4、制作身体5、制作脚6、组合第二篇：纸杯娃娃教学设计纸杯娃娃临邑县翟家中心学校王翠玲一、教材分析：《纸杯娃娃》是标准义务教育劳动与技术三年级下册教材。本课教学从制作内容上看是学生喜爱的，也为制作增添了情趣。但要想在渗透制作方法的同时，突出纸杯娃娃生动可爱的艺术美感，是一个难点。二、教学目标：1、通过本课的学习活动，使学生学会利用一次性纸杯，制作纸杯娃娃。2、通过观察、讨论、小组合作等形式自主探究纸杯娃娃的结构特点，知道纸杯娃娃的制作步骤；并能简单地设计作品、加工制作及进行评价。3、在学习活动中增强与他人合作、交流的能力，增强节约自然资源的环保意识，培养动手动脑的实践能力。三、教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法，使娃娃整体造型生动、可爱，富有创意。四、教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。五、教学准备：分组：4个一次性纸杯、剪刀、双面胶、水彩笔、手工纸、皱纸，已经完成但是没有装饰的娃娃老师：课件、经过修饰的娃娃。六、教学过程：一、创设情境，激情导入。同学们喜欢猜谜语吗？好听好了。“一个小娃娃，生来没爹妈，专找小孩玩，儿童喜欢他。”（真聪明）说起洋娃娃，那可是我们女生的最爱，可是老师今天带来的娃娃，相信我们的男生也一定非常的喜欢。这个娃娃是用什么做成的？对，今天我们就来研究和制作纸杯娃娃。二，自主探究，合作学习。1，观察纸杯娃娃的结构。2，讲解演示制作过程。那么制作一个纸杯娃娃可以分成几个部分呢(头,身体,四肢)你认为哪个部分最难做呢？头是怎么做成的呢？（可以把一个杯子沿着中间剪开，下部分做娃娃的头，可以是杯底当作娃娃的脸，也可以是杯体部分当作娃娃的脸。上部分可以当作娃娃的帽子，也可以根据自己需要再用其它材料做成它的帽子„„）脚是怎么做成的？（拿一个纸杯，在它的前面和后面各剪掉一个梯形就可以了）想一想两个剪掉的部分是不是就扔掉了呢？（可以做成手，也可以用到别的地方去。）几个部分都做好以后干什么呢？（把它们组合在一起，用两面胶粘在一起。）这样，一个纸杯娃娃的基本形状就出来了，接下来粘贴。小朋友，你们是不是忍不住想要马上开始做一个了呢？在做之前老师有一个小的提示（课件）好了，同学们让我们发挥自己的聪明才智开始创作吧！三、学生自主制作，师巡视1、课件反复播放制作好的“纸杯娃娃”的效果图，并放一段轻缓愉情的音乐。2、学生自主合作进行制作，老师巡视并作不同程度的指导3，装饰，四、作品展示。同学们往这边看，我们一起看看这些可爱的娃娃。生评价为了公平起见，老师选5个小评委，你喜欢那个，就站在那个后面。经过大家的选举这个小娃娃是最漂亮的，他出自谁的手？我们欢迎他们上台领奖，最后颁发最佳合作奖，请最佳合作奖获得者上台领奖。五、小结同学们制作的娃娃各具特色，都很漂亮，我们可以把它送给爸爸，妈妈，老师相信，只要同学们愿意动脑动手一定可以用纸杯制作出更多更美的工艺品。请同学们清理好自己的纸屑，看一看，哪些是可以再利用的，把它们分类装好。纸杯娃娃教案翟家中心校王翠玲第三篇：《纸杯娃娃》教学设计综合实践活动《纸杯娃娃》教学设计向阳小学佟珊珊教学目标：知识与技能：1、了解纸杯娃娃的基本构造；2、初步掌握分割、组合等基本制作方法；3、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。过程与方法：能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。情感、态度与价值观：1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力；2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；3、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。教学准备：评价表、几个一次性纸杯、课件教学过程：一、交流信息，引入课题1、师：谈话同学