纸杯小动物——教案.docx

纸杯小动物——教案

第一篇：纸杯小动物——教案纸杯小动物教学目标：设计并制作一个纸杯小动物教学重点：掌握纸杯小动物的制作方法教学难点：掌握纸杯小动物的制作方法教学准备：一次性纸杯若干、彩色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔、课件教学过程：一．实物导入1.出示纸杯：同学们，我们都用过这样的一次性纸杯吧，平时喝完水后你会怎么处理它？2.引入课题：其实小纸杯不想就这么被扔掉，它觉得自己还有用处。你觉得这用过的一次性纸杯还能做什么呢？（随机请学生发言，简短点评）3.课件展示纸杯小动物成品图片：好，那么我们一起来看一下使用过的一次性纸杯的这种用处。（课件展示）4.森林里准备举行一场六一庆祝活动，（顺手粘贴字条：森林庆六一）场地已经布置好了，只等小动物们来参加了。二.表达交流，自主设计1.观察实物，了解构成今天我们就来学习制作纸杯小动物（板书课题：纸杯小动物）老师已经邀请来了一只小动物，一起来看看是什么小动物呢？（引导学生通过实物观察了解纸杯小动物的构成。）①能看出来它是由哪几部分组成的吗？（板书：头、躯干、四肢）②除了纸杯还用到了什么？（彩色卡纸）2.自主设计小动物的样子①想和你的同桌做个什么动物呢？交流一下②分享一下你们的想法3.那采用什么方法来制作呢？（板书：画、剪、贴）随机温馨提示：注意剪刀的安全使用三.讨论制作，分工合作为了节省时间，我们同桌组成一个小组合作完成一件作品，不过在动手之前请看提示：（课件展示：）1.温馨提示：①先分工，再合作②时间限定20分钟③展示交流作品时从组成、方法等方面介绍作品④纸屑收拾好2.课件重新展示纸杯小动物图片3.实践操作，巡回指导指导方法、细节、提示安全、保持卫生四.评价拓展时间到，停下来，每个小组都举起你们的作品，没做完也没关系，让老师看看你们的设计1.组织学生展示、介绍并评价介绍从动物构成、制作方法等方面介绍，老师和同学一起进行点评。最后把制作好的小动物摆在舞台上。今天的森林庆六一活动很成功，小动物们很开心。2.拓展延伸①这节课我们学做了纸杯小动物，你还打算用废旧纸杯做些什么呢？②小结：在我们身边有许多的废弃物都能做成漂亮精美的手工艺品（课件展示，欣赏图片）课后去试试看，用你的作品来装饰我们的生活。五.下课后互相参观课堂作品第二篇：《纸杯小动物》教学反思纸杯小动物——教学反思学生在上课的时候状态良好，能够根据老师的指令按时按量完成任务。课堂的导入部分是利用实物导入，引出纸杯的另外用途，然后课件出示纸杯做出来的小动物，引入今天的课题。调动学生的积极性后，开始让学生研究做法，为下面突破难点打下基础，也能更好的更快速的制作小动物。课堂上给足了时间让学生动手制作小动物，在成果展示部分，学生的作品呈现还是非常不错的。在课堂中还是出现了很多意想不到的情况。1.彩色卡纸忘记提前发放了，或者可以在学生讨论制作什么动物的时候进行彩纸的发放。2.板书临时进行改动：由“头——躯干——四肢”改成“抓住特征”。因为自己做的范品没有做全四肢。3.没有给时间让学生自主交流做什么。4.在学生制作之前应该该传授一些制作的小技巧，这样可以节约制作时间。比如：太小的东西可以借助水彩笔来完成一样的东西可以把纸折叠剪粘贴的时候应该进行折叠留余5.前面制作时拖延了时间，后面的环节没法进行完成。6.应该根据新版的《课标》抓住三维目标进行组织教学。7.课件的图片足够多，但是没有挑一到两个进行精细分析，为后面的引导做准备。8.课堂上没有抓住动物的夸张造型进行教学9.在课堂最开始的时候布置的情境应该贯穿全程。10.老师的范品不应该出现在课件里。第三篇：纸杯藤椅教案美术教案－小学手工课《纸杯藤椅》教案课题：藤椅（手工课）课型：手工制作年级：三年级课时：1课时教学目的：1、通过废物利用（纸杯），让学生学会在生活中利用各种可再生利用资源制作艺术品。2、制作过程教会学生细心和思考。教具（教学环境）：1、学生用具：一次性纸杯、纸、剪刀、棉签棒两根、双面胶、大头针、刻刀、直尺、铅笔、胶水2、教师用具：同上教学重点：本课重点是提高学生对材料的运用技巧。教学过程：一、组织教学检查学生学习用具准备情况。二、讲授新课1、启发谈话你们知道家用藤椅是什么做的吗？（指名回答）进口藤：以印尼、菲律宾、马来西亚藤的质量好；而老挝、越南及缅甸的藤材，质量稍差。油漆：藤艺制品的油漆采用植物桐油漆，环保自然，并带有淡淡的芳香桐油味，显得清新自然。实木：采用缅甸榉木（亦称桤木），质地细腻，纹理美观。藤是热带和南亚热带森林宝库中的棕榈科攀缘植物，带刺，生长迅速，再生能力强，一般生长周期为5-7年。藤的种类繁多，全世界共有13属600余种,其中有10个属分布于东南亚及其邻近地区,4个属分布于西非热带地区(其中3属为特有属)。在众多的产藤地区中，印尼因地处赤道热带雨林地区，终年阳光雨水充沛，肥沃