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经典史学书目（最终定稿）

第一篇：经典史学书目葛剑雄周筱赟：《历史学是什么》北京大学出版社2002年杜维运：《史学方法论》北京大学出版社2006年傅斯年：《史学方法导论——傅斯年史学文摘》中国人民大学出版社2004年李剑鸣：《历史学家的修养和技艺》上海三联书店2007年何炳松：《历史研究法、通史新义》时代文艺出版社2009年杨豫胡成：《历史学的思想和方法》南京大学出版社1999年梁启超：《中国历史研究法》上海古籍出版社2006年（美）詹姆斯·洛温：《老师的谎言》中央编译出版社2009年(英)彼得·伯克：《图像证史》北京大学出版社2008年（法）马克·费罗:《电影和历史》北京大学出版社2008年王家范：《中国史通论》华东师范大学出版社2000年樊树志：《国史十六讲》中华书局2006年朱维铮：《走出中世纪》复旦大学出版社2007年陈平原：《触摸历史与进入五四》北京大学出版社2005年李君如：《关于当代中国政治走向》福建人民出版社2007年蒋廷黻：《中国近代史》上海世纪出版集团2006年张荫麟：《中国史纲》上海世纪出版集团2006年(英)贡布里希：《写给大家的简明世界史——从远古到现代》广西师范大学出版社2003年(美)斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》北京大学出版社2006年“发现之旅”丛书上海书店出版社钟启泉、崔允漷、张华：《为了中华民族的复兴为了每位学生的发展》华东师范大学出版社2001年聂幼犁：《历史课程与教学论》浙江教育出版社2003年林丙义郭景扬：《中学历史课程教材改革评价》高等教育出版社2001年赵亚夫：《国外历史课程标准评介》人民教育出版社2005年余伟民：《历史教育展望》华东师范大学出版社2002年课程教材研究所：《20世纪中国中小学课程标准•教学大纲汇编:历史卷》人民教育出版社2001年中国教育学会历史教学专业委员会：《历史课程改革的理论与实践》人民教育出版社2008年(美)约翰·D·布兰思福特：《人是如何学习的》华东师范大学出版社2002年(美)霍华德·加德纳：《多元智能》新华出版社1999年黄远林：《百年漫画》现代出版社2000年李辉：《封面中国——美国〈时代〉周刊讲述的中国故事（1923-1946）》东方出版社2007年秦风：《你没见过的历史照片》1-5集山东画报出版社许善斌：《证照中国：1949—1966共和国特殊年代的纸上历史》华文出版社2007年《百年潮》《炎黄春秋》《历史学家茶座》《温故》咬文嚼字》第二篇：《当代史学思潮研究》书目《当代史学思潮研究》书目1，《美国与中国》费正清2，《在中国发现历史：中国中心观在美国的兴起》柯文3，《华北的小农经济与社会变迁》导论，《长江三角洲小农家庭与乡村发展》导论，均参见黄宗智：《经验与理论：中国社会、经济与法律的实践历史研究》。4，《文化、权力与国家》杜赞奇5，《乡土中国》《乡土重建》费孝通6，《社会人类学与中国研究》王铭铭7，《宗族与地方社会的国家认同：明清华南地区宗族发展的意识形态基础》（科大卫、刘志伟）《历史研究》2000，3.补充阅读：科大卫：《皇帝和祖宗：华南的国家与宗族》，江苏人民出版社2009年。8，《私人生活的变革：一个中国村庄的爱情、家庭和私人关系》阎云翔9，《叫魂：1768年中国妖术大恐慌》孔斐力10，《汉口：一个中国城市的冲突与社区》罗威廉11，《上海罢工》裴宜理12，《街头文化:成都公共空间、下层民众与地方政治》王笛13，《血路：革命中国中的沈定一》萧邦奇14，《空间记忆学术转型》（导论）杨念群15，《中层理论：东西方汇通下的中国史研究》杨念群16，《汪晖自选集》（导论韦伯与中国的现代性问题中国历史上的“五四”启蒙运动）杨念群：《从“五四”到“后五四”》17，《现代中国思想的兴起》（帝国与国家卷）汪晖18，《士与中国文化》中《古代知识阶层的兴起与发展》及《道统与政统之间》两篇，余英时。补充阅读：阎步克：《士大夫政治演生史稿》19，《经学、宗族与政治：中华帝国晚期常州今文学派研究》艾尔曼20，《转变的中国：历史变迁与欧洲经验的局限》王国斌21，《唤醒中国》费约翰第三篇：史学论文写作《史学论文写作》课程教学大纲一、课程基本情况1．学分：2学时：32（理论学时：32实验学时：0）2.课程类别：专业限定选修课3．适用专业：历史学4．适用对象：本科5．先修课程：中国通史,世界通史,史学概论6．教材与参考书目：教材：本课程无教材，教师自编讲义授课。参考书目：1.王力、朱光潜等：《怎样写学术论文》，北京大学出版社，1981年。2．王乾都主编：《学术研究与论文写作》，军事科学出版社，2002年。3．张积玉主编：《学术论文写作导论》，陕西人民教育出版社，1994年。4．叶振东等主编：《毕业论文的撰写与答辩》，杭州大学出版社，1995年。5．王连山编著：《怎样写