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给口腔实习生的忠告

第一篇：给口腔实习生的忠告我工作这么多年，几乎年年都带实习学生，以前带的都是本校的，这几年带了不少外校的，也有刚毕业就进修的学生，现在又带刚毕业分来我院进行医师培训的学生。总体感觉现在的学生是一代不如一代，说起来原因很多，我这里分析一下，也希望口腔实习医生能给自己定个位置，找到自己的问题所在，确立自己的努力方向，以下纯属个人观点。社会原因：国家为了缓解就业的压力、带动教育资金的投入和扩大内需，从98年开始连年高考扩招，各高等院校为了增加收入，不顾自己的本身办学条件，不仅盲目增加招生人数，还开分校，无形中就使学生的文凭缩水了，一个学校一年招研究生500多名，一个研究生一年要付出多少的费用，那么这个学校一年在研究生这一项上收入多少，大家自己可以算一算。教师原因：商品经济社会，人人都要为钱而活着，老师也不例外，由于教师的待遇一直处于较低的水平，因此在经济大潮的冲击下，防线很不牢固，很多老师给学生上课之余要考虑自己的生存。一个合格的口腔科医生生产线需要经过如下的环节：口腔专业课程——前期实验室教学——临床生产实习，这其中的任何一个环节出现了问题，整个的链条都会打破。如果在授课老师这里出现了问题，学生们就不会从理论上掌握现在最先进的口腔知识；如果前期教学条件差，学生们就没有一个很好的环境、很好的设备进行离体牙齿的各种操作，如果带实习的老师不认真负责，那么学生的理论知识很难和实践结合起来。医疗环境：现在的医疗环境很不好，医患矛盾激烈，因此各医院对实习学生的管理非常严格，就是害怕由于学生的问题给医院带来不必要的麻烦，因此很多学生实习基地基本就不允许学生动手，只能看。有些医院的带习条件有限，一般不会给学生专用的实习椅位，往往是和老师用一台椅子，而老师的收入是和看患者的多少挂钩的，这无形中也使学生动手的机会减少了。更有甚者，某些教学医院一个老师一台椅子带几个学生，学生动手的机会就少之又少了。口腔医学，是一门对动手能力要求非常高的学科，我们所有的工夫都在手上，只看不练能出来教授？家庭教育：口腔科是一个对手工要求非常高的行业，现在学生的动手能力奇差和独生子女家庭有很大的关系，我前几年带过一个学生，就是什么也干不好，他就和我说，他从小到大在学校的所有小制作都是父母帮助做的，他们从小到大衣来伸手、饭来张口，一切都是现成的。回顾我小的时候，一切都是靠自己，所以在这方面家长有着不可推卸的责任。自身素质：我发现一个问题，现在的学生很自恋，非常自负，比如一个学生一进科就问我他如果出去现在一个月能不能挣一千元钱，我告诉他你毕业了一个月能不能挣一千元钱还不好说呢。很多学生不很好的利用实习这个宝贵的时间，好高骛远，整天想的是考研，当我告诉他们我认识不少的研究生空有了一个文凭，什么也不会干，他们不以为然。综合上面这些原因，其实我挺同情现在这些大学生的，他们生在了一个大学毕业=下岗的时代、一个生存=钱的时代、一个只重视文凭不重视能力的时代、一个什么也没有却面临照顾四个老人的时代，嘿嘿……，挺够呛的。作为一个年长一点的医生，我给你们的建议如下：充分利用网络资源：可以让你学到很多课本上没有的东西，学到好多别人总结出来的经验，结交很多的牙医同行，找到自己的差距，及时弥补，口腔知识更新也是很快的，通过网络可以了解到最新的知识，这样才不至于刚学会书本的东西就落后了，不学习将来会让人瞧不起的，我每天也在学习。充分利用实习时间：生产实习只有一次，错过了就再也找不回来了，而你的所有的理论知识都必须转化为实践才有意义，否则单纯的理论知识可能一个假期就会忘了，实习开始之前准备一个本，每天将有用的东西记录下来，每天晚上复习的时候将问题写下来，第二天问老师，日积月累你的实习日记会带给你很多有用的东西。老师喜欢勤奋好学的学生：作为学生首先你必须尊敬所有的老师，不要让别人感觉你很牛；每天早晨提前到岗，准备一天的东西，这是必须的，不管是不是自己的工作，只要是闲着就去帮助别人，帮助别人的同时也是熟练自己，会得到别人的认可；不会的东西要问，不要不好意思，不要不懂装懂，犯过的错误不能再犯；口腔科要掌握的东西实在太多了，不要等用的时候才去问，闲着的时候你可以了解比如药品、材料、器械、各种拔牙工具、牙科综合治疗机的各种性能等，看你是不是好学的人，有很多学生平时闲着说笑，等拔牙的时候什么也不认识。一个好的实习学生应该首先是一个好的助手：希望你能记住我的这句话，老师现在要做什么、下一步要做什么、需要什么东西，好的助手应该是了如指掌的，就如同你自己在做一样，当你实习结束的时候，当你准备要离开的时候，你的老师突然感觉好像失去了点什么，这说明你的实习是成功的，我就曾经有过这样的感觉，平时很多都是助手帮助的，突然走了，非常不适应，一切从头再来。考研究生不应该是学生时代的终极目标：研究生是要考，但是要