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统计术语篇

第一篇：统计术语篇1、“番数”和“倍数”混淆翻番：翻一番为原来的2倍；翻两番为原来的4倍；依此类推，翻n番为原来的2n倍。【例】1980年我国国民生产总值为2500亿元，到2010年要达到国民生产总值翻三番的目标，即2010年的国民生产总值的目标为20000亿元。(2500×23=20000)。2、“增长”和“增加”混淆“增加”一词所表示的是绝对数，是报告期数字减基期数字所得到的差，它说明了事物的发展水平。“增长”一词所表示的是相对数，是报告期数字减去基期数再与基期数相比较(用百分数或倍数表示)，它反映了事物的发展速度。所以，增加和增长两个词虽为同义语，但在反映统计数字时有一定的差别，不能混淆。【例】某校去年招生人数2000人，今年招生人数为2120人，则今年的增长量为120人，即增加了120人，增长率为6%即增长了6%。(2120-2000=120，120÷2000×100%=6%)。3、“百分数”与“百分点”混淆注意：表示构成的变动幅度不宜用百分数而应用百分点。因为百分点是指不同时期以百分数形式表示的相对指标(如速度、指数、构成等)的变动幅度。百分数：n%即。【例】某城市有30万人口，其中老年人有6万，则老年人占总人口的20%。(6÷30×100%)百分点：n个百分点即(注意百分点不带百分号)，一般在考试中，单位为“个百分点”。【例】某国今年粮食增产20%，去年增产了12%，则粮食的增长率提高了8个百分点(20%-12%=8%)【例】某地去年汽车销售总额比前年增加了8%，今年汽车销售总额比去年增加了13%则今年汽车销售总额增幅提高了5个百分点。(13%-8%=5%)【注】实际量之间的比较一般用“百分数”表示，需要先相减后再除以基期值(即增长率)；增长率(或比例)之间的比较一般用“百分点”表示，只需要直接相减即可，不需要再除以基期值。4、表示下降或减少幅度经常可以看到使用倍数来说明下降或减少幅度之大的。如：某种病的发病率由去年的30%下降到今年的15%，某种病的发病率下降了15个百分点；某种产品的成本由去年的120元一吨下降到今年的60元一吨，某种产品的成本下降了50%。【注】倍数一般是表示增长或上升幅度的，不宜用于表示减少或下降。第二篇：统计术语第一节统计术语一、增长类相关1.百分数与百分点：百分数表示两个量的比例关系，百分点表示百分数的变化。2.斜率≠增长率。3.增长了，增长到，翻番：①增长（了）r倍=是原来的r+1倍。②增长到n倍=就是原来的n倍。③翻n番代表变成2的n次方倍。4.几成相当于十分之几。二、比例类相关（一）比重1.产销率，产销率=销量/产量。2.增长贡献率=部分增量/总体增量。三次产业贡献率是指三次产业对国内生产总值增长速度的贡献率，等于各产业增量与GDP的增量之比。（二）倍数注：倍数与增长率可以相互转化，若2015年粮食产量与2014年之间的倍数关系为n，2015年的同比增长率为r，则有n=r+1。（三）平均数平均数=总数÷个数平均数一般用后面的量除以前面的量。三、其他相关术语（一）顺差、逆差顺差：在一个时期内，一个国家（或地区）的出口商品额大于进口商品额，叫作对外贸易顺差（又称出超）。逆差：在一个时期内，一个国家（或地区）的出口商品额小于进口商品额，叫作对外贸易逆差（又称入超）。（二）三大产业（三）GDP（国内生产总值）（四）GNP（国民生产总值）（五）恩格尔系数（六）基尼系数衡量一个国家或地区人民收入差距。基尼系数介于0～1，基尼系数越大，表示不平等程度越高。（七）特定历史时期表述“新中国成立初”指“1949年”之后的几年。“改革开放以来”指：“1978年”至今。新中国成立以来的十二个“五年计划”：12.“十二五”时期：2011-2015。第二节速算技巧一、计算类【注意】计算注意：（1）A.0.11、B.0.21、C.0.31、D.0.41答：0相当于没有意义，选项首位不同，“首位”指的是有效数字。（2）如果选项出现13.17和13.18，此类选项不能用套路，要么放弃要么硬算，考试的时候没有时间计算到四位，建议放弃。(3)不建议抄数。考试中在材料上直接用，尽量少处理数字。(4)平均数：削峰填谷。二、比较类第三节简单计算第四节增长率一、一般增长率【知识点】增长率：变形最多的题型。1.题型识别：增长+%、成（2成=20%）、倍（1倍=100%）；最快/最慢；增长速度、增长幅度。2.解题方法：（1）给百分点：直接加减。（2）公式：r=增长量/基期量（最基础公式）=增长量/（现期量-增长量）=（现期量-基期量）/基期量=现期量/基期量-1。3.速算技巧：尾数（主要用于加减法）、截位直除（选项是数）、分数比较（选项是增长率比较）。【知识点】增长率比较：1.公式法：增长率=增长量/基期量=（现期量