绘本教学《图书馆老鼠》.docx

绘本教学《图书馆老鼠》

第一篇：绘本教学《图书馆老鼠》一、引入故事1、同学们，你们喜欢看书吗？那么你们一定去过这一个地方。（ppt：图书馆）你们去图书馆通常会做什么呢？（指3~4个学生回答）2、在图书馆里面，我们可以查阅资料、可以举行读书沙龙、可以开展故事会、还可以在作家见面会上与我们喜爱的作家见面，交流读书的心得。看来，图书馆真是个好地方！3、可是啊，不仅我们喜欢到图书馆去，还有一个特别的小伙伴，它也喜欢阅读，也喜欢图书馆。（ppt：山姆老鼠）你们看，是一只——老鼠。这只老鼠和其他老鼠有什么不同呢？（其他老鼠喜欢在水渠里面钻来钻去，专做坏事，而这只老鼠确喜欢去图书馆，真神奇！）4、今天，我们就一起来读读一个有趣的故事，这个故事叫做《图书馆老鼠》！同学们，你们从这本书的封面知道了什么呢？（作家：丹尼尔。柯尔克，他不仅写了故事，还给自己的故事配了图。翻译：阿甲何敏。如果没有这两位翻译家，这本书就不能来到我们中国了！出版社：中国少年儿童出版社，是中国少年儿童出版社发行了这本书，因此千千万万的小朋友就才能读到它了！）5、一本书除了有封面，还会有封底。封底透露的信息和封面大致相同，但细心的你们也一定发现了封底和封面的一些不同之处。条形码：这个条形码记录了这本书的一些信息，在图书馆里面，只要请图书管理员帮忙扫一下这个条形码，就可以知道这本书是放在哪一个书架，大家也可以通过这个条形码借到这一本书。二、故事开始1、我想现在，大家一定迫不及待想开始读这个小故事了，对吗？山姆是一只图书馆老鼠，它的家在图书馆墙角的一个小洞里，就在少儿工具书架后面。它觉得这样的生活真的是棒极了！（Ponit）白天，图书馆里是怎么样的呢？白天，图书管理到处都是人，人们在过道里走来走去，读书、借书、还书。或者是在电脑前敲敲打打查阅资料。这时山姆在它的小洞里，睡得正香呢！2、（Ponit）到了晚上，人们都回家了，图书馆里静静地、黑黑地，这时山姆会做什么呢？这个时候，图书馆就是山姆的了！它走出洞口，来到图书馆里看书呢！3、（Ponit）山姆每天晚上都在读书。它都看些什么书呢？请同学们和老师合作读一读就知道了，（Ponit）我读黑色的字，同学们读蓝色的字。（合作读）读到这里，你们想知道什么吗？（分章节的故事书、传记„„）4、（Ponit）分章节的故事书，就像是我们熟悉的西游记，书里面把故事分成一个章节一个章节的，这样子的书就叫做分章节的故事书。（Ponit）传记，就是记录一个人的一生，记录关于他的事情。像我们看到这本就是周恩来总理的传记。5、（Ponit）山姆读各种各样的书籍，他每天晚上都读啊读啊，终于，他读了——成堆的书。6、（Ponit）山姆的脑子里面装得满满的，从书中，他知道了远方发生的事情，还能在心中描绘那里的模样。它不停地阅读，不停地幻想，看，它都想到了什么呢？（Ponit）（指生填）7、遨游在书海里，丰富的想象，奇妙的幻想，山姆的脑子里都快装不下了。于是有一天，山姆做了个决定！你们猜，它做了什么决定呢？（Ponit）山姆决定——学生读蓝色的字。8、决定了要写书，山姆从图书管理员的桌面上拿来几张方纸片，折成了书页的样子，又找到一支滚落在书架下面的铅笔，开始写了起来。你们读蓝色的字（合作读）（Ponit）他很努力地写啊，写啊，终于他完成了他的第一本书。他给这本书起名叫„„（合作读）写好了以后，它怎么做呢？你们说，这本书应该放到哪一类书的书架上了。你说对了。（合作读）9、（Ponit）第二天下午，阳光透光玻璃洒进了图书管里。发生了什么事？（指生说）一个小女孩发现了山姆的书！图书管理员也对这本书产生了兴趣，谁是山姆呢？她心里想着。稍后，她和其他的几位管理员一起分享了这本书。山姆知道它的书本大家发现并且传阅吗？（知道）你怎么知道的？（找出山姆）10、看到自己的书这么受欢迎，山姆大受鼓舞，于是，它又做了一个决定！（Ponit）山姆决定在写一本书，书名叫做（合作读）写好以后，它又把书悄悄地放到书架上，你们说，这本书应该放到哪一类的书架上呢？（Ponit）他一路小跑来到放图画书的分区，把他的新作得意地摆到书架上。11、第二天下午，阳光透过窗户洒进图书馆里。看，又发生了什么事呢？（Ponit）小男孩发现了这本书。细心的图书管理员发现，这是山姆写的另外一本书！到底谁是山姆呢？真奇怪！图书管理员想着，稍后，她在故事会上给孩子们读了这本书里的故事。山姆知道吗？（知道）找山姆。（Ponit）哦，它正躲在书架后看着这一切呢！孩子们真会观察！12、山姆发现自己写的书有了读者，写作的兴趣就更浓厚了，于是它又做了一个决定！山姆决定写一本（合作读）《老鼠公馆之谜》。你们猜，这本书应该放到哪一类书的书架上呢？（Ponit）山姆悄悄地爬到放推理小说的分区，偷偷地把刚写完的书放到书架上。13、（Pon