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综合实训教学大纲

第一篇：综合实训教学大纲《综合实训》教学大纲一、课程基本信息中文名称：综合实训英文名称：Graduatetraining课程编号：ZZZ04059P课程类别：集中实践环节适用专业：法学开课时间：第七学期总学时：6周总学分：6预修课程：无制定（修订）人：徐磊制定（修订）单位：文法学院法学教研室制定（修订）时间：2015年10月二、课程教学目的和基本要求《综合实训》是我校应用型人才培养方案中的重要组成部分，是理论联系实际的重要实践教学环节，是技术应用能力综合训练和提高的重要阶段，是毕业前为适应就业而进行的一次实训演练。本课程的教学目的在于促使学生确立法律职业思维习惯与敬业精神、形成专业的思维方式与解决问题的逻辑路径、掌握各种法律法律实务操作的依据与技能、具备应对各种复杂案件专业应变能力。本课程要求学生在教师的指导下，由学生自主地开展课题研究，并以模拟法庭、专题辩论、疑案辩论的形式展示理论水平和实践能力。三、课程主要内容及学时分配第七学期的第1-4周，确定实训环节的指导教师，指导教师应当根据我校“培养应用型人才”的办学方针，结合我国司法实践，指导学生解决的法务活动的实际问题，帮助学生进行理论分析和实际操作活动的练习，可采用多种灵活教学形式，以学生自行练习为主，教师指导讲解为辅，力求达到让学生能够在实践中掌握法务工作的一般工作程序和操作技术。四、相关教学环节1.案例讨论选择难易适中的经典案例进行分组讨论，将不同观点的同学按照司法审判的不同角色分组进行对抗式辩论。2.模拟法庭选择相对复杂的案件进行模拟庭审，教师跟踪指导并进行点评总结，以利于学生掌握审理程序和实体法中的相关问题。3.基地实习根据文法院与相关基地的协定，定期组织学生就近到教学基地实习。五、成绩考核与评定第七学期第1-4周，学生将按规定整理而成的模拟法庭诉讼文书（或者专题辩论中的辩论大纲和疑案讨论中的案情分析）上交每个专题的指导教师，由指导教师根据教学大纲和教学计划进行评阅，给出成绩，最后综合所有成绩按比例进行汇总，得出该生这一环节的成绩。严格按照我校本科毕业实训工作要求，对学生毕业实训工作进行考核，最后根据指导教师的考勤和作业，以及实训中的表现，对学生的毕业实训进行综合评定，按优、良、中、及格和不及格五个等级给出成绩。六、教材与拓展阅读书目（一）建议教材无（二）阅读书目[1]杉原泰雄著，吕昶等．宪法的历史[M]．北京：社会科学文献出版社，2000．[2]科特瑞尔．法理学的政治分析——法律哲学批判导论[M]．北京：北京大学出版社，2013．[3][日]佐伯仁志．刑法与民法的对话[M]．北京：北京大学出版社，2012．[4][中]姚建龙．权利的细微关怀[M]．北京：北京大学出版社，2010．[5]克劳斯·罗克辛著．德国最高法院判例:刑法总论[M]．北京：中国人民大学出版社，2012．[6]斯图尔特．美国行政法的重构[M]．北京：商务印书馆，2011．第二篇：《财务会计综合实训》教学大纲精选版tryt《财务会计综合实训》教学大纲一、财务会计实训的性质、目的和任务《财务会计》属于会计专业主干课程，是一门实践性、操作性较强的课程，实训是对《财务会计》课程内容的进一步完善和必要的补充。《财务会计实训》是为了缩短理论与实际的距离，加深对会计理论的理解，培养会计操作能力，是验证熟悉掌握会计方法的一种教学方法，同样也是检验会计核算知识是否掌握的最佳方式。通过本实训，可以使学生全面掌握会计各项技能，并运用这些技能熟练地处理各种业务。它对于完成《财务会计》课程教学任务，提高课程教学质量具有重要作用。其目的是保证会计教学质量，实现高职会计类专业的培养目标──培养应用型会计人才。实训从原始凭证、记账凭证、会计账簿、会计报表等会计资料的填制、审核、装订练习入手，强化学生的技能训练，培养和提高学生的实际动手操作能力，激发学生的学习兴趣，促进理论与实践的结合，借以强化和巩固理论知识，不断提高学习效率，是《财务会计》教学必不可少的二、财务会计实训的内容与要求（一）财务会计实训的内容：财务会计实训共两部分：第一部分为校内模拟实训，包括单项模拟实训和流程模拟实训；第二部分为校外实践，包括社会实践和社会调查。单项实训包括货币资金和应收款项实训、材料采购与付款核算实训、材料按实际成本计价核算实训、资产负债表的编制实训、利润表的编制实训、现金流量表的编制实训等；流程实训和社会实践可在《财务会计》课程学完之后ghghtryt进行；社会调查可以安排在每个假期进行。（二）总体要求：1．熟悉会计的相关法规及制度：会计的相关法规与制度是进行会计核算行为的依据,也是约束会计核算行为的准绳。会计的相关法规及制度主要包括：会计法、会计准则、会计制度等。2．会计模拟实训的账务处理要符合会计核算原理、《企业会计准则》