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统计建模实训周冰洁

第一篇：统计建模实训周冰洁盐城师范学院《统计建模实训》期末实验报告2017－2018学年度《统计建模实训》期末论文最终求出未来几年全国人口预测值。3模型求解根据所给数据和《中国统计年鉴2006》，整理出模型中要求的老龄化指数、出生人口性别比、妇女生育率、人口城镇化四项指标1995年——2005年的相关数据，利用spss[1]作人口增长率与四项指标的多元线性回归，得出：p(t)0.0230.01w(t)0.001k(t)0.052d(t)0.021h(t)其中判定系数R20.964。老龄化指数为0.01、出生人口性别比为-0.001、人口城镇化率为-0.052、妇女生育率为0.021。指标系数为正，表示人口增长率与其呈正相关；指标系数为负，表示人口增长率与其呈负相关。运用灰色预测方法预测四项指标未来几年变化情况，根据模型方程最终得出我国人口的中短期走势，具体步骤如下：STEP1：将与四项指标有关的数据分为两组：1995年——2005年11维数据和2001年——2005年的5维数据；STEP2：分别用5维数据和11维数据对四项指标作灰色预测[2]，并作精度检验，选出精度高的维数所预测的数据衡量该指标中短期变化情况；STEP3：将各指标中短期预测情况带入模型方程中，求解出人口增长速度的中短期（2006年——2020年）变化情况；STEP4：根据预测的未来几年人口增长速度利用迭代方法求出我国中短期人口变化趋势。按照上面的方法，利用VC编程（程序见附录）得出如下中短期我国人口相关指标：4结论人口增长率与各影响因素的回归函数是p(t)0.0230.01w(t)0.001k(t)0.052d(t)0.021h(t)人口老龄化指数的趋势逐年递增到2020年已达到3.079.农村人口城镇化的趋势也是逐年递增，到2020年达到0.806.由逐步迭代得到人口在2020年达到14.24亿，也是中间逐年递增。《统计建模实训》期末论文参考文献[1]李志辉罗平，SPSSforWindows统计分析教程，北京，电子工业出版社，2003[2]邓聚龙，灰预测与灰决策，武汉：华中科技大学出版社，2000[3]姜启源谢金星叶俊，《数学模型（第三版）》，北京：高等教育出版社，2003[4]陈卫，中国未来人口发展趋势：2005-2050年，人口研究，第30卷，2006[5]于义良，运筹学，北京，中国人民大学出版社，2006[6]陈彦光俞斌，人口增长的常用数学模型及其预测方法，华中师范大学学报，第40卷第3期第二篇：黄洁--电算实训会计电算化实训总结报告实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。根据学习计划安排，我专门到一家已实施了会计电算化的单位进行了为期一个月的实习，此次实习的具体内容为：一、根据经济业务填制原始凭证和记账凭证。二、根据会计凭证登记日记帐。三、根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。四、根据记账凭证及明细帐计算产品成本。五、根据记账凭证编科目汇总表。六、根据科目汇总表登记总帐。七、对帐（编试算平衡表）。八、根据给出的相关内容编制本月的负债表和损益表。通过此次实习，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的财务工作的有了一个新的开始，同时也让我认识到了传统手工会计和会计电算化的有共同之处和不同之处。会计电算化是会计史上崭新的一页。电子计算机的应用，首先带来数据处理工具的改变，也带来了信息载体的变化，电算化会计后对传统会计方法、会计理论都将发生巨大的影响，从而引起会计制度、会计工作管理体制的变革。会计电算化促进着会计的规范化、标准化，通用化促进着管理的现代化。作为自身而言，处在这个与时俱进的经济大潮时代，作为一名财会专业的学员，在校学习期间应更好的学好财会专业里的专业知识，打好理论基础，在财务实习的时候按要求认真参与每一个实习的机会，总结实际操作中的经验和积累学习中自身的不足，密切关注和了解会计工作发展的最新动向，为以后即将从事的会计工作打下坚实的基础，当自己走出校园，成为一名名副其实的财会专业人才，在大浪淘沙中让自己能够找到自己屹立之地，让自己的所学为社会经济作出自己应有的贡献。第三篇：统计实训新要求.江苏财经职业技术学院2011年5月第一步：分组研究讨论，设计研究方案，确定调查课题1.利用1天时间，学生通过上网（也可以结合其他传媒方式），搜集社会热点问题，查阅社会经济统计信息，引导学生在了解社会经济统计信息内容的同时，理解统计的含义，明晰统计的意义与作用，增强学生学习统计的兴趣与热情。另外在查阅大量经济信息的同时，又可训练学生网