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综合实践听课体会

第一篇：综合实践听课体会以前，对综合实践活动课有些许迷茫，不知该如何选材。但周三听了5节威海市小学综合实践活动课后，让我耳目一新，原来综合实践就在我们身边，它离我们很近，只要我们充分挖掘教材，充分利用我们身边的资源，就能上出一节很棒的实践活动课。一、用心体会，综合实践活动就在身边综合实践活动注重学生的直接体验和真切感受，综合地利用各学科的知识，用综合的办法，通过解决各种问题促进学生认识的整体性发展并形成把握和解决问题的全面视野和方法，全方位地培养学生的创新精神与实践能力。这就需要我们用心体会，挖掘生活中的素材，指导学生从自己的学习生活、家庭生活、社会生活和自然生活中提出有生命力的鲜活的活动主题，使综合实践活动的课题在学生的生活中来，越是贴近学生的生活，贴近学生的经验，贴近社会现实，学生就越能较好地操作，越有积极性。乳山南黄镇中心校刘金花老师执教的《种子粘贴画》，给学生动手指导方法，发挥小组合作的力量，充分调动学生积极性，能在一节课内让学生创作出一幅种子粘贴画，体现了教师驾驭课堂的能力，学生的兴趣浓厚，达到了很好的教学效果。二、综合实践需要学生的积极参与综合实践活动课，贴近学生的生活实际，以学生活动为主。海埠小学王丽老师执教的《影子的奥秘》这节课，整个课堂体现的是学生的自主、合作、探究的行为：自由结合小组、合作制定计划、主动参与活动、自我总结、自我反思。通过实践，使活动回归生活，使生活更具色彩，使学生人生更灿烂。三、生活是最好的课程资源。综合实践活动课程，从本质上讲，是一门基于生活实践的课程。丰富多彩的生活环境、成长环境、息息相关的文化环境都为我们的课题提供了资源。荣成市俚岛镇中小完小阎少涛老师执教的《奇思妙想生日party》，选材关注留守儿童，为留守儿童小兰过生日进行策划，让学生在熟悉的生活实际中充分去发现问题解决问题。激发学生关心社会生活，关心他人，懂得珍惜自己的幸福生活，形成健康进取的生活态度以及对他人、对社会的责任感。咀嚼着听课笔记上的感悟，享受着市级优质课这顿美餐。今后，我也继续在实践中思考，在思考中学习，在学习中提升自己。昨天的六节课从主题确立、方案策划、信息整理、成果展示等几个方面向我么展示了各种课型的特点和操作要领，通过听课，使我深受感动，感动于教师们那一段段诗意的语言，感动于那异彩纷呈的展示，感动于那别具一格的评价，感动于孩子们的精彩表现。首先，平凡的选课，蕴藏着不平凡的内涵，综合实践活动没有现成的课题，它需要教师有强烈的课程意识，这几位做课教师则能充分利用身边的课程资源进行选题，如郭老师的《走近秋分》、陈老师的《久雨重阳、清寒小雪》、王老师的《玉树琼花话小雪》、刘老师的《公益标志》等主题，乍一看，没有什么新意，细细想来，在这平凡的选题里却蕴含着不平凡的内涵，它不仅贴近我们孩子的生活实际，又让孩子们亲近并探究自然，增进对自然的认识，逐步形成关爱自然，保护环境的意识和能力，丰富了孩子们的视野。其次，就是厚实的展示，诠释着实践的点点滴滴。综合实践活动的重头戏是展示，尽管我们没能伴随孩子亲历实践的全过程，感受着孩子在实践中所经历的酸、甜、苦、辣，但透过那实实在在的解说，厚实的展示，是多么的沉甸甸的收获！那一幅幅或稚嫩或成熟的作品无不诠释着实践的点点滴滴，诉说着收获的喜悦。总之，这六节课充分的体现了综合实践活动课的基本特征——在实践中求知，在实践中提高，较好的发挥了“两主”的积极性，摆正了教师为主导，学生为主体的位置，有效地培养了学生的综合能力，增强了学生的社会责任感。昨天的六节课从主题确立、方案策划、信息整理、成果展示等几个方面向我么展示了各种课型的特点和操作要领，通过听课，使我深受感动，感动于教师们那一段段诗意的语言，感动于那异彩纷呈的展示，感动于那别具一格的评价，感动于孩子们的精彩表现。首先，平凡的选课，蕴藏着不平凡的内涵，综合实践活动没有现成的课题，它需要教师有强烈的课程意识，这几位做课教师则能充分利用身边的课程资源进行选题，如郭老师的《走近秋分》、陈老师的《久雨重阳、清寒小雪》、王老师的《玉树琼花话小雪》、刘老师的《公益标志》等主题，乍一看，没有什么新意，细细想来，在这平凡的选题里却蕴含着不平凡的内涵，它不仅贴近我们孩子的生活实际，又让孩子们亲近并探究自然，增进对自然的认识，逐步形成关爱自然，保护环境的意识和能力，丰富了孩子们的视野。其次，就是厚实的展示，诠释着实践的点点滴滴。综合实践活动的重头戏是展示，尽管我们没能伴随孩子亲历实践的全过程，感受着孩子在实践中所经历的酸、甜、苦、辣，但透过那实实在在的解说，厚实的展示，是多么的沉甸甸的收获！那一幅幅或稚嫩或成熟的作品无不诠释着实践的点点滴滴，诉说着收获的喜悦。总之，这六节课充分的体现了综合实践活动课的基本特征——在实践中求知，在实践中提高，