综合实践教案【经典】.docx

综合实践教案

第一篇：综合实践教案我的身体很宝贵一、教学目标：1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识。2、认识各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼。二、教学重点：人的身体各部分名称三、教学难点：各部分再细分四、教具（课前准备）：教学挂图五、教学过程：一、导入昨天我们学习了坐立行的姿势，谁能背诵两首儿歌？今天我们一起认识一下自己的身体，看看身体是由哪些部分组成的，每个部分又有些什么作用二、认识身体1、认识四个部分师：（指着挂图上的头部）这是哪一部分？生：这是头部师：（指着模型的躯干）这又是哪一部分呢？生：这是人的身体师：其实，这是人身体的一个部分，它的名字叫躯干。生：躯干师：人的头和躯干是靠什么连接起来的呢？生：脖子师：对了，脖子在身体上又叫做颈，指出你身体上的颈部（学生纷纷指出各自身体上的颈部）师：对了，这部分是我们称作“脖子”的部分，也就是颈部。看一下颈部有些什么作用（作出抬头，低头，左右摆头的动作）（学生讨论）在老师帮助下说出颈部可以让头向上向下向左向右运动师：除了这些部分，你们看一下，身体上还少认识了哪一部分？生：手和脚师：是啊，光有头、躯干和颈部还不完整啊，还少了手和脚，我们把手和脚合起来称四肢。双手就是上肢，双脚就是下肢。师：刚才我们认识了^***的四大部分，现在谁能指着自己的身体说出这四部分。（学生上台示范）2、认识头部的几个主要器官，了解它们的功能。师：（拿出红色粉笔）老师手上拿的是什么？你是怎么知道的？生：粉笔（红色的粉笔）。我们是用眼睛看到的。师：对了，是一支红粉笔，是小朋友们用眼睛看到的，要看什么颜色，什么形状，什么东西都靠我们的眼睛。我们的生活、学习都离不开眼睛。、那眼睛是长在什么上面的？生：头上。师：头上除了眼睛以外还有哪些很重要的器官呢？生：还有鼻子、耳朵。师：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（学生分别作出回答）师：头部呀还有两个重要的部分，一个长在里面我们看不见，是什么？生：是大脑师：对了，大脑是我们的司令部。还有一个是口，我们吃东西、说话都靠它。三、活动小天地你能当小讲解员吗？小讲解员要向大家介绍身体分为哪几个部分，头上主要有哪些器官？最好还要能说说这些器官有什么作用？四、本课小结今天我们学习了“我的身体”，知道了我们的身体分为哪几个部分，请大家再说一说。生：分为头、颈、躯干、四肢几个部分。师：头上主要有哪些器官？生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、脑师：今天学习有收获吗？那我们下节课再学习躯干里面有些什么器官。第二课一、教学目标：让学生了解结构，为学习其他涉及生理的课程打下基础。二、教学重点：身体各部分结构的位置。三、教学难点：身体各部分结构的名称和具体功能。四、教学过程：请一位学生指出结构中头部、颈部、躯干、四肢四个部他。各部分结构及功能：头部：包括头颅和颜面。颅骨内有脑子，通过神经指挥和协调身体和一切活动。颜面长有眼、耳、口、鼻、分别负责视觉、听觉、进食和味觉、呼吸和嗅觉。颈部：由颈椎、肌肉和肌腱、血管、神经组成，是躯干支撑头部的支柱，也是心脏和肺向脑供血、供氧和食物，空气进入胃及肺的通道。躯干：由脊柱支撑。躯干前面上部称为胸部，下部称为腹部、躯干后面上部称为背部，下部称为腰部。心脏负责全身血液循环，肺负责肌体的氧气与二氧化碳交换。胃肠负责食物消化、营养吸收和粪便排泄。肝脏有制泌、贮存、排泄尿液、胰腺分泌液。四肢：包括上肢和下肢，上肢就是手，包括胳膊、前臂和手掌，负责劳动；下肢就是脚，包括大腿，小腿和脚掌，负责行走和支持整个身躯。思考：身体分为哪两大部分？迎接新学期教学目标:1、快乐的寒假结束了，又迎来了新的学期。引导学生在开学前做好各项准备。2、学习包书方法，掌握包书技巧。教学重点:引导学生在开学前做好各项准备。教学难点:引导学生在开学前做好各项准备。教学准备:包书纸教学过程:一、一起准备。1、调整作息时间。2、清洗、整理书包。3、整理校服。4、包书。5、买好文具。„„二、实践探索。1、师：领到新书了，怎样才能保护好这些新书呢？2、学包书。A、选择包书纸。B、将包书纸对折。C、剪开。D、向里折。E、包封面。F、包封底。3、想一想。A、包书时，遇到过什么问题？B、还有哪些简单的包书方法？三、实践总结。新的学期开学了，你已经做好了哪些准备？四、布置作业。制定作息时间表。板书设计:迎接新学期包书,作息时间.温暖的家庭活动目标：1、了解家庭的含义，学会感受家庭的温暖。2、培养学生与父母、兄弟、姐妹、朋友之间真诚的情感。活动重点：了解家庭的含义，学会感受家庭的温暖。活动难点：了解家庭的含义，学会感受家庭的温暖。活动辅助：多媒体、挂图、照片活动设计：一、情感体验：温暖的家庭。小朋友，今天我们一起到小红家去玩，好吗?看，这就是小红的家。(挂图出示小红的家)听，屋里传来了歌声。(播放