编织活动课教案.docx

编织活动课教案

第一篇：编织活动课教案编织课活动教案一、活动目标：1.了解编织的源流，内容，方法，工具，用途等。2.学会平结的两种编结方法。3.在动手的过程中，学会合作，学会节约，学会创新，学会善始善终。二、活动内容：1.平结的编制方法。2.重难点分析：编结技巧与技能创新。3.学习方法：教师讲解、引导、示范与小组合作探究学习相结合。平结，是学生感兴趣、较熟悉、容易接受的内容，在学生的美术课本中有这个内容，只是方法步骤太简。心灵手巧的女同学早已会编，而且编制精美的手链戴在手上。三、活动过程：1.点名，分组，强调纪律和注意事项。2.分发学习材料。3.讲课。评价方式：小组评价与教师评价相结合多鼓励，多肯定。老师的每一个细心指导和每一句肯定赞扬的话学会赏识。学生的作品很有创意，善于发现每一个学生的闪光点。四、讲授过程：1.引入：编织的内容很丰富，就材料来说，有线编、草编和条编。用途也很广，有可以实用的，如：（提问的形式回答），有服饰类，如：，有装饰类，如：壁挂，中国结等。这一节我们来学习一个结的编制方法——平结。（同学们，一根简单的绳线就能编出一幅幅栩栩如生，精美绝伦的优美作品，说明了什么？同学们说的非常好，它说明我国的劳动人民，我们的祖先聪明、智慧、伟大。那么，我们在为我们的祖先感到骄傲的同时，我们该怎么办？我们应该用我们的巧手，继承这优美的传统艺术，并将它发扬光大，同学们说是不是？那这节课我们就从简单的结学起——平结。2.授课：（1）分发线绳，每人不同颜色的各一根。（2）讲解：①首先拿起你较喜欢的一根，从中间对折，水平摆放在桌子上。（注意有ab之分，上a下b，把a线头打结）②另一条线对折做垂线，两根合并在一起，压在a和b的上方。③a挑b的含义：就是把a放在b的下方，也即b压a。④a与b的长度尽量相等。⑤换线，编成彩色的，我们可以把a或b与其中的一根垂线交换，这样就可以编出彩色的平结了3.拓展：（1）在掌握双向平结的基础上，自学讨论单向平结的编法。（2）学以致用，平结编好一段后，看可以有哪些造型？心型的编制，老师略加引导。首先，对折成一个大写字母“V”,然后分别把两条边弯成弧形，最后两头一捆绑，这样一颗鲜艳形象的心在你手上就出现了。（3）展示作品，交流经验。（4）教师对探究情况给与评价与总结，可以提问的形式。双向：始终先拿一条线a线，或b线。单向：始终先从一边开始拿线，先从左边或先从右边，只是旋转的方向不同而已。4.课堂小结：通过这节课的学习，大家掌握了平结的基本编法，又对平结的变化形式进行了探究。现在你是不是更觉得中国结真的是一门很博大精深的艺术呢？我们是不是更应该为我们的祖先创造出的中国结文化、为我们能生活在这样的伟大国度而感到自豪呢？所以，作为新一代的我们，就更有责任继承祖国的传统文化，用我们的聪明才智，把它发扬光大！5.课堂延伸：布置作业，我们现在已经会编蜻蜓或蝴蝶的身体了，那么思考一下它们的翅膀是怎样编制的？（教师展示编好的作品，用斜卷结试着编一编）。第二篇：民间编织教案民间编织教案[size=16px]课型：综合课教学方法：欣赏、示范和编织练习相结合一、教学目标使学生了解我国民间编织的特色及风格，增强学生热爱传统民间美术的感情。初步掌握民间编织的基本方法，并要求学生按步骤用棕编或纸编做一个编织小动物。二、教学重点和难点重点：民间编织的特点及制作方法与步骤。难点：掌握纸板、纸条的软硬程序及纸编时折纸的角度与手法。三、教具与学具准备教具：竹编、草编、藤编、纸编工艺品各式各样~2件，绘画纸，硬纸片，胶水，红毛线，黄毛线，剪刀，引渡针学具：绘画纸、硬纸片，胶水，红毛线，黄毛线，剪彩刀，引渡针。四、作业要求按照纸编方法纺织一只猫头鹰，要求图样美观，比例协调，制作精细。一、教学过程第一课时（一）组织教学。检查学生课堂常规及学习的准备导入新课.引言:我们从小就有一个习惯,用彩绳编织花篮,过端午时用粽叶编织花篮、斗笠、水桶等民间编织美术教案，这些都是最简单的编织。假如在这个基础上，进一步编织出更多的花式来，这就是我们今天要学习的新课-----民间编织。板书：民间编织（三）讲授新课。、欣赏民间编织的艺术特色。（1）指导、启发学生认识教材上各图编织美的特点。（2）大家谈谈最喜爱的作品，以及在生活中所见到的编织品。（3）小结：竹编是我国南方传统的工艺美术品。它发竹篾材料，以造型生动、做工精美著名。请欣赏教材P.21图片竹编的背篓、果盒。草编装饰品，取材广泛，以草为材料、编制成各式作品，以夸张，变形为多。，棕编以棕树叶为原料，其作品有乡土气息和质朴的风格，教材P.22的仙鹤、蜻蜓造型生动、逼真。．民间编织的实用性与审美性融为一体的事例。用废弃不用的包箱扎带编织的菜篮、提袋等。用纸条、篾丝、毛线、麦秆编织的垫板、薄团、玩具等。3、棕编蚱蜢制作步