绿野仙踪方案.docx

绿野仙踪方案

第一篇：绿野仙踪方案《绿野仙踪》阅读指导方案长清石麟小学二年级席玲玲一、指导思想读书是人类获取知识的一种重要手段。良好的读书学习习惯培养，需要从儿童抓起。读书不仅可以使人开阔视野、增长知识，还可以使人明理，为人导航。对于小学生来说，更是如此。苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”“我国传统语文教学认为，博览、诵读、精思、背诵，是学生接受丰富的文化滋养，积累语言培养感悟，形成较扎实的语文功底的有效方法。阅读教学是小学语文课程改革的重要内容。抓好班级有效的读书活动，是促进学生阅读能力发展、净化学生心灵、提升学生生命质量的有效手段。二、作品介绍《绿野仙踪》是美国作家弗兰克.鲍母创作的童话，讲述了美国堪萨斯洲的小姑娘多萝西被龙卷风卷到一个叫梦奇金的地方。好女巫指点她到翡翠城找奥芝大术师帮忙送她回家。路上，她先后遇到了稻草人——他需要一个脑子，铁皮樵夫——需要一颗心，小胆狮——需要胆量。他们结伴而行，克服了一个又一个困难终于来到了翡翠城。但是等待他们的又是想不到的麻烦„„本书曾被改编成电影，受到大家的欢迎。三、学情分析本书的译者是陈伯吹。书中的语言通俗易懂对于三年级的孩子来说读起来没有什么难度。.历险故事总是对孩子们有着无法抵挡的吸引力,魔幻的故事让人不由自主地沉醉其中,会飞的房子、葱翠的树林,缤纷的鲜花、五彩的小鸟迷人的国度。穿一双银靴，戴一顶金冠，拥有魔力无穷。一切的一切都是那么神奇，我们的孩子怎么可能不喜欢读它呢？再加上从一年级起就开始培养的阅读兴趣和习惯，使得我们班的孩子很快就沉迷于书本了。四、参与对象二年级全体学生五、活动目标1、通过阅读，整体感知童话故事的主要内容。2、教会学生看作者简介、引言导读、故事简介、目录部分，让学生学会读整本书的基本方法，并能运用在以后的课外阅读中。3、培养细读文本的习惯，学会表达自己对书中人物的感情，并发表有独特见解的人物评价。4、通过交流阅读成果，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。5、制定读书计划，培养读书做笔记的习惯。6、感受作品的人文魅力，感受童话的神奇魅力。六、活动重点：通过读书中相关的故事细节，感知人物形象。学会表达自己对书中人物的感情，并发表有独特见解的人物评价。七、活动难点：培养细读文本的习惯，学会正确的阅读方法，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。八、活动流程（一）、上好新书推荐课本课时针主要对新书推荐进行设计。通过影片的片段欣赏和书评，激发学生阅读《绿野仙踪》的兴趣。再通过介绍作者，感受背景；学会看故事简介，初步感知文本；学会看新书目录，详细了解故事基本情节。教会学生读整本书的基本方法，让学生学会选购自己喜欢的新书。教会学生有计划地阅读，认真做读书笔记，培养学生良好的阅读习惯。（二）、合作探究和独立制定读书计划1、关于阅读本书我们计划一个月完成，所以我们要根据阅读情况制定读书计划。2、教师介绍如何合理地制定读书计划和要求。读书计划：全文总共二十四章，预计每周读六章，考虑到学生的阅读水平及阅读习惯尚未很好养成，前几周适当放慢步子，而后再逐渐加快步伐。阅读要求：（1）、每天读书时间有一点；（2）、每天坚持看一点；（3）、每天坚持记一点；（4）、每天坚持和同学交流交流一点点。（三）、每周坚持上好一节好书阅读指导课根据制定的读书计划，教师每周一结合阅读单上好一节阅读指导课，学生每周做好阅读学习卡的总结、交流，周四、周五自主阅读。第二篇：绿野仙踪读《绿野仙踪》有感《绿野仙踪》这本书是由美国的莱曼·弗兰克·鲍姆著作的，主人公是多萝茜。这个故事主要讲的是多萝茜的家住在草原上，那里经常发生龙卷风。有一次，多萝茜被龙卷风卷到了一个神秘的王国，为了回到家，多萝茜向翡翠城前进，在一路上她也遇见了许多伙伴，想要一个脑子的稻草人，想要一颗心的铁皮人，想变得非常勇敢的胆小狮。多萝茜一行人一路历经千险，坚持不懈，努力向前，通过了许许多多的考验，终于实现了他们各自的梦想，而且稻草人来管理翡翠城，铁皮人来管理齐威国，胆小狮成为了一片森林的百兽之王，当然多萝茜也成功回到了家。这个故事令我感动的是，多萝茜他们为了实现愿望，在一路上勇往直前，遇到了困难他们并不退缩，反而是迎难而上，冲破难关，实现自己的愿望。龚智超是羽毛球女子单打冠军，她7岁时，老师说要选人打羽毛球，她落选了。但她天天去训练场看他们打球。终于，老师发现了她，入选国家队后，她不完成任务不下课，每天挥拍做步法上千次，反复练习一个动作。胳膊练肿了，用热毛巾敷一下，从来没有请过一天假，虽然很累，但她坚持了下来。在2000年奥运会上获得了中国羽毛球史上的第一枚女子单打奥运会金牌。她的努力有了回报！“坚持就是胜利！”这句话短短六个字，读起来容易，但是要做到，却要付出不能估算的时间和精力。老师让我背诵课文，