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缩写教案

第一篇：缩写教案《缩写》教案马连庄镇李家草泊小学韩晓曜学习目标：1、学习缩写的方法，能够缩写文章。2、通过缩写练习，进一步提高学生的分析、综合、理解根据的能力。教学过程：一：板书课题，理解课题。1、导课：同学们，今天我们学习一种新的作文形式——板书课题：缩写。什么是缩写呢？2、3、指名读缩写定义。分析缩写的定义：在缩写的定义中，同学们应注意其中的两点：第一是文章压缩，第二是保留主要内容。那么，在实际习作过程中，我们又应该怎样缩写呢？二、将缩写后的《景阳冈》与原文对照，师生共同总结缩写的要求和方法。（一）感受缩写的《景阳冈》。1、教师：翻到课文78页，有一篇已经缩写完成的《景阳冈》，请大家默读课文，读完之后，谈一谈自己的发现和感悟。（学生自由谈）2、教师小结：缩写后的《景阳冈》对原著内容进行了压缩，但是保留了原著的主要内容，意思明确、完整，故事情节与原文一样跌宕起伏，扣人心弦。（二）回顾学习原著《景阳冈》，找出主要内容和次要内容。1、教师：现在我们共同分析作者缩写的方法。同学们回顾一下老师在讲授新课的时候，按照故事情节发展的顺序，把课文分成了几个部分？（四个，学生回答，老师板书：1、执意过冈2、继续上冈3、打虎4、下冈）。在这四个过程中，哪个部分是重点？（第三部分）。教师：重点部分也是课文的主要内容，是整片课文的精华所在。（板书：主要内容），在一篇文章中，有了主要内容，其余的部分就应该是次要内容，（板书：次要内容）。（三）、分析《景阳冈》的缩写过程和方法教师：缩写的《景阳冈》又是怎样安排主要内容和次要内容的呢？现在同学们再看78页，老师提问：1、执意过冈部分，缩写的作文中有吗？（有）2、继续过冈部分有吗？（没有）3、打虎呢？（有）4、下冈呢？（没有）教师：原课文的主要内容保留了下来，保留的主要内容与原文一模一样吗？（不一样）作者虽然保留了主要内容，但是对主要内容又作了改写。（板书：改写）原课文的三部分次要内容，作者留了一部分，去掉了两部分，是做了选择。（板书：选择）最后对选择的次要内容和主要内容进行压缩。（板书：压缩）（四）归纳总结缩写的方法。1、教师：刚才我们把原文与缩写后的《景阳冈》做了对比，现在我们一起总结一下缩写的方法，学生自由发表意见，教师板书：1、多读课文2、找出主要内容和次要内容3、连缀成文。2、加强对缩写方法的理解。三、指导学生缩写《草船借箭》。1、现在同学们试着缩写《草船借箭》。《草船借箭》这篇课文按事情发展的顺序，可以分成几部分？（四部分），四个部分分别写了什么内容？那一部分是主要内容？（第三部分）。2、分析《将相和》，根据学生回答，教师归纳，指导学生书写作文。四、学生写作，不超过400字，教师巡视检查五、根据学生写作情况和时间，对个别的学生作文进行讲评。板书设计：1、执意过冈2、继续过冈3、打虎4、下冈缩写一、多读课文二、次要——选择主要——改写——压缩三、连缀成文第二篇：缩写完整教案《如何缩写》习作教学设计梓阳学校王霞一、复习练习缩句（出示）1、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。2、有一次我想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。3、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。二、学习缩写，板书：缩写（出示）1、定义“缩写”。出示：缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。2、缩写有哪些基本要求？看书本111页，自由读一读。出示：（1）、缩写时要按原文顺序缩。（2）、缩写时要有详有略，重点的部分要详写，次要的部分要略写。（3）、缩写要保持文章的完整性。3、以《景阳冈》这篇课文为例，讲解缩写的方法：（出示）（1）、第一步：缩写前要读懂文章的内容，抓住重点。回忆:《景阳冈》这篇课文分为几个部分?哪些部分是重点？四个部分:一、(1—4）武松喝酒。二、(5—7）武松上冈。三、(8—12)武松打虎。(重点）四、(13）武松下冈。（2）、第二步：缩写时要注意取材及连缀。思考：《景阳冈》中你认为哪些内容要保留？哪些内容要简写？哪些内容要删减？《景阳冈》武松打虎是重点内容，要保留。进店喝酒内容要简写，上冈和下冈可以省去。指导细化：（缩写时，要把具体的内容如人物的对话，心理活动等尽量概括成叙述性的几句话，要保留原文的主要情节和关键词语，对次要内容或删减，或作概括性的叙述。）①小试牛刀，将武松进店喝酒部分用一句概括。（1-4）武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒，不信店家说景阳冈有老虎，在傍晚时候独自过冈。②缩写打虎片段出示第8段（老虎出现）提示：不是打虎的重点，可概括为一两句话活出关键词：武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上睡一觉，忽然乱数背后跳出一只老虎③试着概括9-10段（出示文字以及下划线）划出关键语句，出去修饰性语句（具体见课件）④这样的句子，不够通顺，试着修改例：将大虫改为老虎