网上作业考核平台第三次作业行政领导学试题答案.docx

网上作业考核平台第三次作业行政领导学试题答案

第一篇：网上作业考核平台第三次作业行政领导学试题答案作业3一、名词解释1．自然性影响力。又叫非权力性影响力，源于个人自身的特点，通过潜移默化的自然过程，转化为某种动机的形式而发生作用。2．领导行为方式。是一种具有权威性与结果性的组织行为方式和社会行为方式，是领导主体以其特定的作风、习惯、性格、态度、倾向、思想和教育素质在特定的领导环境制约下形成的、对领导客体做出反应并施加影响的基本行为方式。3．模拟测评法。是一种比较直观的测评方法，具体说来就是让被测评的领导者进入一个模拟的工作环境，要求他按照既定的条件进行模拟操作，同时运用多种方法观察他的行为方式、心理素质、反应能力等，并根据这些观察的结果来评价他的领导效能。4．虚拟政府。是电子政务最重要的涉及精髓，是跨越时间地址部门的全天候的政府服务体系。虚拟政府是在以网络建设，政府与公民互动、垂直整合、水平整合阶段工作完成的基础上，最终得以公民为中心“一站式”和无缝的公共服务，即公民能够在网站上方便地实现所有与政府打交道的事物。二、单项选择题1．美籍奥地利经济学家熊彼特是首先提出“创新”概念的学者，他在《经济发展的理论》一书中以(C)为核心对“创新”进行了论述。A．制度创新B．文化创新C．技术创新D．文艺创新2．阿瑞提在《创造的秘密》一书中概括了九个有利于创新活动的社会文化环境因素，他认为其中最根本的是(C)。A．对不同观点的容纳B．对文化刺激的开放C．文化手段的便利D．无差别地让所有人自由使用文化手段3．组织的公共沟通首先必须(A)。A．分析相关利益者Ｂ．选择钉效的沟通Ｃ．及时与受众沟通Ｄ．建立沟通渠道4．领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是(A)。A．领导沟通B．领导协调C．领导控制D．领导指挥5．生动活泼的领导艺术形象，一般都具有认识功能、教育功能、(C)A．创新功能B．反思功能C．审美功能D．感染效应功能6．(B)是取得领导效能的前提，是领导效能的中心线。A．领导效果B．领导目标C．领导效益D．领导效能7．纵向联想是联想思维的一种重要方式，决定纵向联想能力强弱的因素是(C)A．思维的深刻程度B．思维的广阔程度C．对偶然事件的敏感程度D．对事件的敏感程度8．结构理论认为，领导效能取决于(B)。A．领导者特性B.组织特性C．群体特性D．领导活动特性9．在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为四种基本模式的作者是(A)．A．利克特B．勒温C．西蒙D．卡曼10．据联合国教科文组织2000年对62个国家(39个发展中国家，23个发达国家)进行的调查,(B)的国家在不同程度上开展了电子政务A．79％B．89％C.69％D.98％三、多项选择题1．情绪和情感的体验形式包括(ABD)。A．心境B．应激C．刺激D．激情2．下面是有关直觉思维的几种说法，其中正确的是(ABC)。A．直觉的创造功能主要表现在对事物的直观判断、猜测和预感上B．直觉不是凭空产生的，而是以丰富的知识和经验为基础的灵感C．疱丁解牛，中医通过望、闻、问、切确定病因，都是直觉思维的典型D．直觉思维是由陈述记忆产生的E．直觉思维的结果不可能完全正确，直觉思维的能力和准确性是由先天条件决定的3．领导形象有(AB)。A．视听形象B．人格形象C．教育形象D.个体形象E．认识形象4．定性测评与定量测评的关系是(BC)。A．两者之间没有内在联系B．定量测评是定性测评的深化和精确化C.定性测评是定量测评的基础D．定性测评是定量测评的深化和精确化E．定量测评是定性测评的基础5．电子政务对外体现为(CD)A．行政业务网络化B.公民监督C.便民服务D．信息公开E.行政业务程序化四、简答题(含辨析题)1．简述发散思维与收敛思维在思维创新中的作用与关系。答：从作用看，发散思维在思维创新中拓展了思维主见角；而在创新思维中又必须集中于有价值的东西，设定明确的目标，这就是收敛思维的作用。二者的关系表现在：在创新的开始阶段，领导者首先要开拓思维的自由度，采取发散思维；而在最终确定创新方案时，则需要以创新目标为核心进行收敛思维。发散思维是扩散性思维活动，收敛思维则确定了思维关注的方向，明确了创新的目标。任何思维创新都是发散思维与收敛思维的对立统一。在思维活动中，发散思维和收敛思维相互联系，相辅相成，并在对立中相互转化。2．请你谈谈有益冲突有哪些作用?（P350页）答：有益冲突是能够促进组织发展的冲突，如果没有这种冲突，组织就会停滞不前。有益冲突的有益性表现在五个方面：一是群体内的分歧与对抗，能造成一个各社会部门相互支持的社会体系；二是让冲突暴露出来，恰如提供一个出气孔，使对抗的成员采取适当方式发泄不满，否则压抑怒气反而会酿成极端反应；三是冲突增加内聚力，组织在外部压力下反而会更加团结，一致对外；四是两大集