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罗甸县特殊教育学校2014年工作总结(★)

第一篇:罗甸县特殊教育学校2014年工作总结罗甸县特殊教育学校2014年工作总结及2015年工作打算半年来,在县教育局的关怀下,在社会各界的帮助下,全体教职员工凝心聚力,本着‚使每个残疾儿童最大限度地融入社会‛为宗旨,使每一个学生将来能‚适应生活、适应社会、适应职业‛为办学方向,提出了帮助每一个学生‚学会学习、学会生存、学会生活”的教育理念,立足残疾学生和学校发展的需要,不断创新管理理念、优化管理过程、完善激励机制。工作中注重以生活为核心、以文化为导向,实施精细化管理,狠抓岗位责任制落实,努力提高教育教学质量。以创办人民满意的特殊教育为宗旨,精心摸索切实可行的特殊教育之路,提高办学水平,提升学校形象,各方面工作都得得了进步。一、工作目标完成情况(一)学校建设完善情况。1、投入4万多元完成学校520平米运动场地的硬化,0.93万元学校旗台修建。2、花3.5万元建设460平米的大花园一个,120平米的小花池一个及学校绿化。4、联系水电公司,接通学校用水和用电的安装。(二)争取开班办学资金。今年积极争取特殊教育资金共计31万余元。其中政府专项资金13万元,用于首批办公设施设备的采购;教育局资金5万元,残联帮扶款8万元,社会捐款5万余元。(三)办学条件改善。购臵生活及教辅设施,安装3吨空气能热水器一台,实现学生宿舍卫生间4层楼24小时均能洗热水澡和提供热水。给9位教师每人配备办公电脑一台,配备办公打印机3台,数码相机1台。完成学校6个专用教室的建设(其中:律动教室,体育康复训练室,儿童智力开发室,室内兵乓球室,自闭症学生专用教室)。进一步完善食堂的设施设备并添臵一些必备的器具。使学校食堂能够正常的运转工作。(四)公用经费投入。在教育局的关心下,争取到每生经费4000元,基本保证了我校办公经费运转。教职工的特教津贴政策得到了落实。(五)学校影响力进一步提升。充分发挥‚领导关怀‛,‚学校启动仪式‛、‚社会募捐活动活动‛集中进行了大规模的宣传活动,呼吁社会各界了解、关心、支持特殊教育和帮助残疾学生,争取各残工委成员单位、各兄弟学校及部分企业等单位资金或物资支持,用于学生的生活补助。(六)教师队伍建设成效明显。通过学校,全面完成了新任教师的岗前培训。8月份派出老师到荔波学习,10月派出老师到重庆学习,12月派出老师到都匀学习。学校教师参训率为100﹪。这使我校的师资力量得到进一步的充实。(六)校园安全稳定,师生平安和谐。9月份投入5万余元对学校600平米的教室,宿舍门窗安装防盗安全网,聘请门卫1名,对其进行安保工作培训,对全校进行安全排查和整改,全年无任何安全事故发生。(七)教育教学常规步入正轨。学校共计招生38名,其中4人病假,由于大部分学生自理能力差,没有就读经历。对学习认知度不高,通过两个多月的老师教导,智障学生有了一定的生活自理能力,学习能力也明显提高,聋哑学生的听说读写能力明显上升。以舞蹈为主的学生兴趣活动开展得井然有序,学生的兴趣得到展示,并让学生从中受到‚我能行‛的教育。(八)加强师德行风建设。严格按照教职工职业道德规范及职业道德要求‚十不准‛,对教师的行为加以规范,领导带头、制度规范,使依法执教、敬业爱生、教书育人成为教师自觉的意识行为,并利用开展集体活动、鼓励教师参与学校管理和决策等形式,构建和谐愉悦的工作氛围。二、采取的主要工作措施(一)注重学习,提升教师专业素质。针对学校教师缺乏特殊教育工作实践经验和理论基础的现状,学校珍惜一切机会让老师外出学习取经,半年来,先后有多人赴贵广州、重庆、贵阳、六盘水、都匀等地考察学习,感受特殊教育的前沿气息。同时,通过召开教师培训会、认真落实每月一次的业务学习、互相听评课、交流教育教学经验等方式引导教师学习专业理论知识,提升专业理论素养以指导自己的教育教学工作实践。(二)细化管理,构建常规运行机制。1、完善各项规章制度、工作常规。年初,组织教师全员参与、共同协商制定完善学校的各项规章制度和工作常规、考核办法。并将讨论修订后的各项规章制度汇编成册,保证各项工作有章可循、有序开展。年中举行规章制度落实座谈会,根据实际情况和教师的反映,及时修正不科学、不适用的地方,确保了制度的人本性、科学性、常规性和可操作性。努力构建常规化的班子管理。10月初,经校委会研究决定,制定了详细的班子人员岗位职责及工作常规,明确每个成员的工作目标和每月、每周、每天必做的工作,真正做到了班子成员的工作能够有所循,提高了工作效率。努力构建精细化的学生管理。(1)不断加强值班管理,实行24小时值班制度总务处根据实际情况制定了《学校值班人员工作职责》、《学校安全工作首问(见)责任制度》、《学校校园安全责任抽责任区划分》、《学校保育员工作流程及职责》,明确了各个时段值班人员的工作职
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