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职业规划总结

第一篇：职业规划总结职业规划总结：选择什么样的职业，就选择了什么样的工作方式，对于未来的职业，作为大学生的我希望从事化学教师行业，教师属于教育行业，对于我这种性格有点内向，自信，善于交际，感情丰富，具有亲和力，务实，做事冷静、有计划的人是最适合不过了。我从小到大除了和父母接触较多外，就是老师，我对于老师有一种发自内心的敬仰和钦佩，我总希望有一天我也可以踏上教师的行业，和我的老师一样教书育人。在高考结束后我就毫不犹豫的选择了化学教育专业，我希望大学的四年学习能让我离我的梦想更近一步。教师的重要性不言而喻，国家对教师的要求就不会低，就我目前具备的沟通，管理，钻研，引导，专业知识等技能是远远不够的，我希望在随后的学习中我能掌握课程的开发和生成，计算机应用等技能，为我做一名赶时代的好老师做铺垫。在化学理论课上，我的知识不仅得到了细腻和深化，更迁移到了生活中；在实验课上，我的操作能力得到提升，动手能力变得更强；在非专业课上，拓展了我的知识面，补充了与我专业知识有关的交互知识；在课外实践中，我的知识得到应用，交际面越来越广。在今后的学习生活中，我希望学到更多有用的知识，竞争到更多的兼职教师的机会。我相信在我的不断努力下，会有更多的理论化为实践，教师也将会一步一步成为我的生活。第二篇：职业规划总结--《职业规划和领导力发展》总结盛夏七月，我来到了未名湖畔，与各校的学生一起来聆听各位老师辛勤准备的这门《职业规划和领导力发展》。于今，白驹过隙到了结课的时候，我对自己一个月以来的收获进行了一下总结。我们这门课和其他学科最大不同之处在于我们的老师们，他们是在职场摸爬滚打十几年并有所建树的人，他们能抽出这么多的时间来给我们上课足见他们对北大的爱，对教育的支持。下面我来说自己的收获：一、无论自己地位尊卑，一定要尊重自己，尊重他人；上课一个月来，我想大家都能感到这样的一个事实，我们的老师或职位显赫，或学术造诣非凡，但是试问他们又没有一个人迟到？我认为这是他们对自己的一种尊重，对学生们的一种尊重，值得我们每一个人学习！二、团队合作很重要；团队对于一个创业之人来说很重要，正如我们平时所说：“不怕神一样的敌人，但怕猪一样的队友！”我们每一个人在以后的生活、学习甚至创业中都应该找好自己的团队成员，或性格相同，或经历迥异，各有利弊，这个要看自己的能力把握。三、人脉的作用；我问过我们邹欣老师一个问题，什么是领导力？邹欣老师的回答很朴实，领导力就是人际的影响力。其他老师也一样，每一个都在报告中提到了人际的重要。我们生活在由人组成的社会中，人脉的作用可想而知。四、目标意识、敢于舍弃；老师们在讲课中都流露出来自己对目标的执着，如果三天打渔两天晒网，结果我们可想而知。得，我们往往容易接受；失，我们常常难以容忍，但是成大事者必有用于取舍之勇。五、自主学习、善于思考只有不断学习，不断思考，自己才能够有足够的见识来做一个领导。六、动力；原动力的大小就决定了自己将来的高度，我们没有见过那个没有动力的人在某一领域做出了突出的贡献，除非是在和周公的约会之中。以上是我的一点收获，虽然简短，但我认为如果我们能够在以后处理好以上几件事，我们的人生也应该有别样的风采！第三篇：教师职业规划总结教师职业规划总结教师职业规划总结1一、个人现状分析走上教师岗位一年了，对自我的这份工作有了更深的理解。仅有全面的了解自我，才能够完全的胜任这份工作，才能有资格站在这个岗位上。(一)优势方面1、吃苦耐劳，能够很好的完成自我的任务，对于学校的工作绝不马虎。2、友爱学生，能够平等的看待每一位学生，做一名学生喜欢的好教师。3、学习心强，能够坚持不断学习本专业领域的新知识和高技能。(二)不利因素1、对于理论性知识的学习和研究投入不够，对教育教学中发生的一些现象，不能深入的做系统研究。2、在教学过程中，没有很好的做到学生主体、教师主导的教学模式，无法改变此刻单纯的教授现象。3、专业知识理论性较强，导致实际经验不足，对工作中发生的事件不能很好的处理。4、对个人课题和教科研了解和认识不全面，没有研究方向。5、所教授课程与所学专业无联系，导致课题选择等问题上产生分歧。二、职业发展目标：(一)总体目标：经过自学、培训等手段，不断地提升自我，争取在三年后成为一名优秀教育工作者。(二)具体目标：教学：经过听课、开设公开课等方法，不断提高自我的教学本事，努力去学习非专业课的知识。能够不断总结教学过程中的案例，分析其本质。努力学习网络方面的知识，争取三年后能够带兴趣小组。在下次的ata培训中，争取经过率100%。教育：研读教育学、教育心理学方面的书籍，提升自我的教育本事。能够很好的用恰当的方法教育学生，是学生心服于教学管理。争取在明年申请做班主任，来提高自我的学生管理和处理事务的本事。工作：努力学期网络方面的知识，争取