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美术四年级第九课教案

第一篇：美术四年级第九课教案第九课一、课题：小闹钟二、领域：造型.表现三、课时：2课时四、教学目标：1、了解小闹钟的相关知识，知道小闹钟与人们的日常生活有着密切的关系。2、通过对不同小闹钟的欣赏，了解小闹钟的基本结构及造型特点。3、能抓住小闹钟的基本结构进行想象，妙用各种材料有创意的设计制作一个新颖的小闹钟。4、通过小闹钟的设计培养爱设计、敢于创造、用于探索的学习精神，同时懂得珍惜时间、热爱生活。五、教学重难点1、了解小闹钟的基本结构及造型特点。2、有创意的设计制作一个新颖的小闹钟。六、教学过程1、导入每天小闹钟提醒我按时睡眠，起床，小闹钟让我的生活有规律，今天我要为小闹钟设计一个新的造型，如果有厂家能生产我的小闹钟，那我可真叫开心。2、发放预习提纲，布置预习任务（1）、了解小闹钟的相关知识，知道小闹钟与人们的日常生活有着密切的关系。（2）、说说闹钟的发展史。（3）、闹钟的特征。（4）、钟座的设计。（5）、外形、结构有什么可以改进的地方？3、自主学习，探索新知。（1）、通过欣赏时代气息的各式钟表，感受现代人对艺术设计的执着追求。（2）、评价标准：造型美、装饰美、色彩美、制作美。4、合作学习小闹钟的设计步骤。5、结果展示6、巩固运用，拓展提升七、反思通过小闹钟学习，了解小闹钟的相关知识能抓住小闹钟的基本结构进行想象，妙用各种材料有创意的设计制作一个新颖的小闹钟。培养爱设计、敢于创造、用于探索的学习精神，同时懂得珍惜时间、热爱生活。第二篇：美术第九课教案第9课形神兼备迁想妙得——中国古代绘画撷英一、教材分析(一)教学目标通过本课教学，使学生对中国古代绘画从原始时期的岩画、陶器绘画到山水、花鸟画、人物画高峰期的代表性作品，延续到清代绘画的艺术风格和特点有所认识，了解中国源远流长的传统文化艺术。课本选取历代各时期代表性作品进行介绍，力争达到使学生开阔视野，陶冶情操，提高基本的艺术素质和欣赏绘画的能力。(二)内容结构本课内容为中国古代绘画欣赏，选择其中具有代表性的作品进行评析，对中国古代绘画七千年左右的发展历程作了简要介绍，了解了中国古代绘画的历史及其不同的艺术风格和中国古代绘画的艺术传统。整个课文分成以下11个自然段落：第1段主要介绍我国最古老的独幅帛画《龙凤仕女图》和《人物御龙图》，以及新石器时代黑山岩画《猛虎捕食图》和石斧纹《彩陶缸绘鹳鱼》，又涉及到西汉马王堆楚墓帛画。通过选取的中国早期艺术作品，了解中国画基本形态确立时期的绘画水平和艺术风貌。第2段对敦煌莫高窟壁画在画面布局、人物造型、线描勾勒、赋彩设色等方面进行分析。敦煌莫高窟壁画作为人类珍贵的文化遗产，其内容极其丰富，规模宏大，在一定程度上反映了社会生活，体现了中国古代艺术风格的传承演变和中西艺术交流融会的历程。文中选取北魏时期壁画《鹿王本生图》和唐代《张议潮统军出行图》、西魏《五百强盗成佛壁画》等作品来了解敦煌壁画的艺术之精湛。第3段分析唐代画家阎立本的两幅作品《古帝王图卷·晋武帝司马炎》和《步辇图》，前幅描绘的是晋武帝司马炎作为封建帝王的威严神态和非凡的气度。《步辇图》则描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣禄东赞的情景，忠实地表现了唐代中央政权与边远民族的友好交往。另外选用汉代《宴饮画像砖》、北齐《仪卫出行墓室壁画》和东晋时期顾恺之的《女史箴图》，通过汉代、北齐、东晋、唐代这四个历史阶段的人物作品赏析，说明它们不同的艺术风格和艺术特点。第4段分析唐代时期传为韩的作品《文苑图》。画中人物刻画细致入微，动态各异，形神兼备，生动地表现了古代文人吟诵诗文时的专注神态。宋代李唐的《采薇图》画的是商末伯夷、叔齐不食周粟，在首阳山采薇代食的故事。作品人物生动传神，寓意深远。元代山西永乐宫壁画《朝元图》、元代刘贯道《消夏图》以及明代陈洪绶版画《西厢记插图》，以不同艺术创作手法展现出丰富的艺术风貌。第5段分析明代曾鲸《张卿子像》，在传统肖像画“墨骨”和“传神”的基础上融合西洋画法，创造了更重墨染和体积感的“凹凸法”。重视人物的神情、体态和性格的表现，体现出画家非凡的观察能力。清代黄慎《渔翁渔归图》介绍水墨大写意人物，画面人物动态生动，富于生活情趣。明代唐寅《孟蜀宫妓图》、清代罗聘《丁敬像》和高其佩的指墨《杂画册之一》也各具特色和很高的艺术造诣。第6段介绍宋代山水画不同风格的艺术特色，范宽的《溪山行旅图》真实地描绘出北方山水的雄伟之美及磅礴的气势。其他的作品如郭熙的《早春图》、米友仁的《潇湘奇观图》及佚名所作《深堂琴趣图》。宋代的山水画不仅有全景式雄伟山水画，又有引人入胜的幽情美趣的小品山水。另外米友仁的作品运用简笔淡墨，表现了烟云迷的意趣。第7段着重了解元代著名画家倪瓒中年时期的代表作品《六君子图》和宋代马远《踏歌图轴》，另外选取了宋代夏圭的《雪堂客话图》和元代画家黄公望