美工鞭炮教案.docx

美工鞭炮教案

第一篇：美工鞭炮教案中班美工活动教案《鞭炮》（美工）设计意图：2013年9月27日《纲要》中说到“活动的取材要是孩子所熟悉的，要来源于生活。”蛋就是孩子们非常熟悉的，也是生活中随处可见的。孩子们喜欢吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。蛋壳是生活中被遗弃的东西，但是如果充分利用不仅能变废为宝还能装饰美化我们的生活，培养幼儿发现美、创造美的能力，提高幼儿的审美情趣。活动目标：1、尝试用废弃的蛋壳进行拼贴，进行印画的技能。2、感受蛋壳粘贴画特殊的花纹，操作时保持桌面的整洁。活动准备：蛋壳、白乳胶、棉签棒、画好的鞭炮。活动过程：一、出示盒子，激发幼儿兴趣。1、老师今天带来了一个盒子，猜猜里面是什么？哇！原来是蛋壳。二、出示范例，师幼一起欣赏。1、出示范例。师：用蛋壳装饰了什么画？（鞭炮）蛋壳藏在哪里？请你来找一找。2、通过对比发现蛋贴画和平时印画的区别。3、小结：蛋壳印的画的花纹很特殊，是一块一块的，有空隙。三、引导幼儿了解蛋壳印画的制作方法和过程。师：蛋壳画，真神奇，让我们也来试一试。1、示范蛋壳画，讲解要求并配儿歌。2、请一位幼儿示范，老师配儿歌。3、制作烟火。四、幼儿操作按要求操作，教师巡回指导1）要先在鞭炮的黑线内涂满白乳胶。2）蛋壳要粘贴在鞭炮轮廓线里，蛋壳不能叠在一起。3）鞭炮完成之后在操作烟火。4)用过的棉签棒放在盘子里。五、展示幼儿作品1、幼儿交流2、小结：我们今天用了废旧的蛋壳来装饰了一幅幅漂亮的画，生活中还有很多废旧的像开心果壳、瓜子壳都可以装饰，希望小朋友去收集，下次我们再来尝试。第二篇：美工教案有趣的车目标体验大胆想象与设计有趣，快速的车辆的乐趣。丰富墙饰内容准备贴有各种车辆图片的“汽车王国”墙饰范例一张幼儿活动材料《美术》第2——3页，油画棒过程交流调查表——上次我们去马路上作了调查，发现了什么呢？——马路上这么多车，都有哪些不同?设计有趣的车——欣赏范例，你们喜欢这些车?吗为什么喜欢？——你想设计什么样的汽车呢？它行驶的速度怎么样？启发幼儿大胆想象不同外形的车子。-——引导幼儿将自己设计的新车剪下，粘贴在汽车王国墙上，互相交流自己设计的车辆的与众不同之处。活动反思：孩子们对绘画汽车很感兴趣，都能通过线条表现出汽车的外形。特别是王家灿，蒋全新进步明显。快乐的节日目标：1，谈论自己在国庆假日的经历，表达自己的感受，与同伴分享节日的快乐。2，能用绘画形式表现国庆节最快乐的事。准备：1，收集幼儿在国庆假期外出游玩的照片2，幼儿活动材料《美术》过程：1，说说节日中最高兴的一件事。——出示幼儿外出游玩的照片。——这是谁的照片？是在哪儿照的？——幼儿分组结合照片说说节日中最高兴的一件事，提醒幼儿注意倾听同伴的谈话。——每组请两名幼儿在集体面前讲述自己的经历，1，绘画节日中最快乐的事——引导幼儿在画面中反映出节日的景象和自己快乐的情绪。——幼儿结合自己的作品再次讲述自己的经历，教师帮助幼儿记录在作品旁。——展出幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏。活动反思：由于孩子们年龄小，想象力有限，绘画的作品不够创新，仍旧停留在模仿老师绘画作品的基础上。手拉手目标1，在画直立人的基础上学习绘画小朋友手拉手的动态，表现与好朋友的亲密关系2，能适当添画背景，表现活动的场景。准备：1，油画棒，绘画纸2，幼儿活动材料《美术》第一页过程1，观察好朋友——引导幼儿观察比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不同——重点观察手臂的姿势及两人各有一只手在一起的动态2，我和好朋友手拉手——每位幼儿选一个好朋友手拉手，一起走走，然后选一个座位坐在一起——引导幼儿画一画“我和好朋友手拉手”的情景——启发幼儿想一想和好朋友手拉手在哪里玩，然后添画相应情景。3，说说我的好朋友——展览作品，让幼儿相互介绍和好朋友手拉手在干什么。——启发幼儿说一句最想说的话，并在教师的帮助下将他们记录在图画背面。活动反思：孩子对添画感兴趣，完成的作品很好。我找到的颜色目标：1，能观察寻找大自然中的色彩，并能用较恰当的语言描述。2，能用自己喜欢的方式画出自己的发现准备：1，幼儿人手一册记录本2，铅画纸，宣纸，水粉颜色，蜡笔，水彩笔等过程1，认识五彩宝贝——五彩宝贝是谁，你认识它们吗？——原来五彩宝贝就是五种颜色：红，黄，蓝，绿，紫，五彩宝贝在我们的周围到处都是，让我们的生活色彩斑斓，你知道它们在哪儿吗？2，寻找五彩宝贝——幼儿结伴寻找——引发幼儿在彼此的衣服上寻找，在活动室里找，在幼儿园里寻找。——帮助幼儿将找到的颜色记录下来3，谈谈自己找到的五彩宝贝。——你找到哪些颜色？——你是从哪里找到这些颜色的？4，绘画：我找到的五彩宝贝——幼儿自由选择水粉，水彩，蜡笔等绘画工具作画。——鼓励幼儿将刚才观察到的景物和色彩，大胆地表现出来（如，大型运动器具，服装，动植物，日用品）——展览作品，