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美术教案

正文：美术教案美术教案篇1知识与技能目标：掌握运用泥条盘筑的制作方法并进行陶艺创作。过程与方法目标：在学习活动中，提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力，发展形象思维，培养创新意识。情感态度与价值观：体会玩陶的乐趣，形成良好的行为习惯和学习习惯。重点：学习、运用泥条盘筑的方法制作手形或足形器皿。难点：大胆想象，敢于表现和创造，作品有个性。教法学法欣赏导入、技法探究、体验创新、交流评析教师教学活动设计学生学习活动设计一、欣赏导入出示一件范品提问：这件作品是什么形状的？仔细看看，你知道它是用什么方法。二、演示制作方法和步骤（一）制作泥条的方法。1、将和熟的泥料取一小块，揉成泥团。2、用手掌将泥团搓成粗泥条。3、将初步搓好的短而粗的泥条继续在桌上搓成细而均匀的泥条。（二）泥条盘筑的方法。教师播视频：泥条盘筑的方法及技法要领。强调泥条与泥条之间要粘牢。（三）教师示范手形器皿的制作步骤。1、制作器皿底面。（压一块泥板，切割成手形。2、盘筑器皿坯体。（将搓好的数根泥条，沿着底面的边缘进行盘筑，按顺序粘接好每一根泥条。）3、装饰整理作品。三、创作表现1、作业要求：运用泥条盘筑的方法，制作一个有趣的手形或足形器皿。2、学生练习，教师个别指导。四、课堂小结。五、评价指导：评议学生作业。学生欣赏，说说自己的认识和看法。1、学生欣赏学习泥条的方法。2、学生欣赏学习泥条盘筑的方法。3、学生欣赏学习手形器皿的制作步骤。尝试创作，按要求完成作业。学生对自己的作品谈感受。美术教案篇2教学目标：1.了解非洲原始雕刻在世界艺术宝库中的地位和其独特的造型语言、艺术手法非洲雕刻艺术和审美趣味。2.从多角度去欣赏非洲雕刻，大胆发表自己的意见，培养儿童对世界多元美术文化的兴趣。教学重点：了解非洲的历史地理、风土人情、物产环境的一些情况，从而加深对非洲原始雕刻产生的原因的了解,用陶土仿制非洲雕刻。教学难点：感受非洲雕刻的独特造型、材质肌理和审美情趣非洲雕刻艺术。教学媒体：图片教学过程：一、导入:欣赏非洲雕刻的图片二、新授：（1）讨论、描述课本例图中的非洲原始雕刻作品，非洲雕刻艺术发表各自的感受和见解。（2）比较一下非洲雕刻和中国以及其他国家雕刻作品的相同和不同之处。（3）可以用黏土仿制课本上的非洲原始雕刻作品。（4）可以在黏土作品干透后用水粉色着色。三、指导学生练习:操作技巧1.可以临摹非洲雕刻作品，也可以参考它们的造型特点，然后加上自己的意思进行创作。2.泥工造型可以夸张、变形，不完全和真实的物象一模一样。作品要简炼、概括、生动有趣。3.泥工作业中要注意控制黏土的水分多少。水分少了，黏土干硬；水分多了，黏土过于湿软，都不适合于造型。操作步骤1.学生一起做泥工练习，对泥工作业进一步的感受。2.先捏制大的形状，再做细部。3.可适当运用泥工工具。四、评析学生作品美术教案篇3教学目标：培养表现能力。美术教案－冷色和暖色学习美术教案－冷色和暖色的基本知识。掌握美术教案－冷色和暖色的配色方法。教学重点：美术教案－冷色和暖色的基本知识。教学难点：冷、暖色的配色法。美术教案－冷色和暖色教具准备：水粉画工具一套、范图。教学过程：一、现在很多同学家里装修，同学们肯定听到大人在商量时提到把这个房间布置成冷色调、暖色调，是什么意思呢？（色彩给人的感觉）。对，给人热的感觉称暖色，给人冷的感觉称冷色今天，我们就来学习冷色和暖色（板书）。。二、1、冷色棗紫、蓝、绿（包括以这种为主的深、浅色）2、暖色棗红、橙、黄。美术教案－冷色和暖色3、把各种深浅不同的冷颜色配在一起就构成“冷色调”，把各种深浅不同的暖颜色配在一起就构成“暖色调”在冷色调中可能会有面积很小的一点暖色，这也不影响总的色调。在暖色调中也可有一些冷色调。。4、出示各种物品，让学生说说是什么色调的？美术教案－冷色和暖色5、现在说说你家里哪个东西是暖色调的？有些什么颜色？你们家又有什么物体是冷色调的？有些什么颜色？三、今天，我们变来画一画冷、暖色调的图案。1、选好一组暖色调的颜色。2、一组冷色调的颜色。四、学生作业：1、注意块面之间的颜色搭配。2、涂色要均匀、仔细。3、注意作业本的整洁。五、展示：欣赏一些优秀的作业。提出一些存在的问题。美术教案篇4[教材简析]在大面积的平面上进行装饰，“四方连续”是一种常用的设计方法。在日常生活中四方连续文杨的应用是十分广泛的。不同应用范围，对纹样特别是对色彩有着不同的要求。这次作业时设计包装纸，在纹样上不要过于复杂，以单纯简练为宜，色彩可以鲜艳一点，根据需要来定色调。[教学目标]学习用四方连续的骨式设计、绘制包装纸，初步知道四方连续的用途和其多种排列形式的变化美，培养学生独立思考、耐心细致的工作作风。[教学重点]骨式排列，花纹设计。[教学难点]花纹拓印，色彩调配，着色。[教学构想及方法]为给学生一