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美术《美丽的小花伞》（共五则）

第一篇：美术《美丽的小花伞》小班美术：美丽的小花伞【设计意图】我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题，用实物“伞”把幼儿带到活动的氛围中来，然后我提出问题：“这么漂亮的伞，你知道是怎么做出来的吗？你也想试一试吗？以此激发起幼儿的探究和想创作激情，通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。同时也培养了幼儿的创造能力和动手操作能力。活动延伸部分，幼儿的情感也得到了升华。活动目标：1.引导幼儿学会沿轮廓线撕出伞面，掌握撕纸技能2.能用简单的线条或图案装饰伞面3.能大胆创作，设计出自己喜欢的花伞活动准备：范画，棉签，彩色颜料，彩纸活动过程：一、导入部分1．出示花伞，引导幼儿观察花伞的特征。熊妈妈的花伞超市开张了，她想请小朋友们去参观参观，她会送参观者一把没有图案花纹的伞，让小朋友们自己设计。你们想去看看吗？（析：在看一看，说一说中感知花伞的基本属性）二、欣赏各种花伞，进一步感知花伞的不同花纹线条图案之间的差异。1.感受不同花伞之间的差异师：这些花伞有什么不一样？2.拓展对更多花伞的认识师：有长柄伞和短柄伞，大人用的伞，小朋友用的伞等等一起来看一看吧。3.重点观察伞的花纹图案，好看吗？哪里好看？小结：有彩虹伞，波浪花纹伞，波点伞，格子伞，不同线条就是不同花样的伞。花伞的构造：伞帽，伞面，伞柄（析：通过一组组花纹迥异的伞，拓展幼儿对花伞的认识与感知。）三、师幼共同讨论如何设计花伞欣赏范画，我们一起来设计一把属于自己的小花伞吧！1.伞面：小手沿着轮廓把伞面撕下来，涂抹浆糊粘贴在卡纸上方2.用棉签沾取颜料在伞面下方画出伞柄3.在伞面上画出自己喜欢的图案（析：为幼儿提供足够的棉签与多种色彩的颜料，便于幼儿操作。）四、我是小小设计师，幼儿自由创作1.幼儿自主创作，教师巡回指导2.播放一段轻快的音乐，为幼儿的创作创设轻松的环境（析：音乐的导入营造了一个欢快、跳跃的创作环境，幼儿沉浸其中发挥着自己的想象。）五、花伞们的全家福，作品评价1.摄影师来了，赶紧花伞宝宝们去拍照！2.你最喜欢哪把花伞？为什么？（析：拍全家福的情节让活动更具情境，评价作品让幼儿学会欣赏他人作品。）活动反思：通过实物引领切入主题，幼儿的创作热情比较高涨，大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很漂亮，看着他们的作品都开心的拍起了小手。在活动的过程中，我放手让幼儿大胆想象，有的幼儿还设计了几种图案。活动氛围非常活跃。通过这次活动真正让幼儿体验到了创作活动的快乐，进一步加深了鲜艳色彩和图案的美丽，幼儿笔下的小花伞各不相同，真的很美。本次活动的效果还是不错的。第二篇：小班美术教案小花伞《小班美术教案小花伞10篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班美术教案小花伞第1篇在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的小班美术小花伞教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。活动目标：1.能用简单的线条图案装饰画伞。2.激发幼儿帮助他人的情感。3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏活动过程：1.欣赏雨伞图片师：小朋友，今天老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么?(雨伞)你们喜欢雨伞吗?(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。(教师与幼儿一同欣赏)2.雨伞的用途师：刚才我们看到了许多漂亮的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗?(挡雨，遮太阳，挡风)师：小朋友真棒，为了奖励你们，老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。3.故事：春天来了，花儿都开了，外面的景色漂亮极了，小熊在家里闷不住了。来到了草地上玩耍。他玩得可开心了。突然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，小熊什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了，我们应该怎样帮助小熊呀?(给他送雨衣，给他打伞。)教师小结：小朋友们真聪明呀，想到了这么多的办法帮助小熊。我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。4.幼儿作画5.作品分析师：请几个小朋友上来展示一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。活动结束：小结：刚才小熊看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：谢谢!小朋友应该怎么说呀?(不用谢)我们小朋友真的很懂礼貌呀。小熊说要带我们一起出去玩，你们开心吗?走喽，我们跟着小熊一起出发吧。教学反思：这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小花伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的`带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很