美术说课精编.docx

美术说课

第一篇：美术说课说课稿各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是————。我将从教材分析、教法、学法教学程序、教学评价等几个方面进行说明。首先我们来看第一部分为教材分析:本课是人教版初中美术__年级下册第__单元第__课，根据美术新课程标准的理念，本课属于“欣赏、评述”/“_____”学习领域。本节课是学生认识、感受、理解____美和艺术美的重要阶段，继而为第二课_______和第三课_________的学习起搭桥和铺垫作用。教材图文并茂，文字亲切自然，内容贴近现实，很容易激发学生的学习兴趣，能够促使学生积极探索、乐于动手。教学目标：根据新课程标准和初中生已有的认知结构和认识基础，同时结合教材的特色，我把本课的教学目标分成知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观三方面。在知识与技能方面：了解艺术的形式和自身的能力提高自身的审美层次在过程与方法方面：达到熟练的运用手上的工具进行创造从而表现美的存在在情感、态度和价值观方面：___要求学生在生活中懂得发现美和表现美，从而表现美学的价值。本课的教学重点是：演示方法和过程，让学生了解和掌握-------本课的教学难点是：工具的运用和技法的表现下面我们来看第二部分：教学方法：依据本课实际和初中生的知识储备以及接受能力，我主要采用了讲授法、练习法、小组讨论法等方法进行教学。另外以多媒体课件贯穿课堂，充分调动学生的学习积极性，把枯燥的讲解变为生动的课件展示，来提高学生的学习兴趣。第三部分学法：在欣赏美术作品时，形象是切入点，是关键。这节课在我提出问题后，让学生通过分组讨论自己解决问题。教师作为引导者，疑点难点师生一起解决。从而让学生逐步走进作品，感悟作品所表达的思想情感和艺术技巧。第四部分：教学过程依据美术新课程标准的理念来组织课堂教学。我的教学过程设置如下：1、导入新课，首先我会通过ＰＰＴ展示___/____/__等几幅美术作品，然后提问问题：“_______________?”待学生做出回答后，到此就可以引出本节内容_____________。通过PPT的展示，调动起学生学习的热情，让学生对这堂课充满期待。2、讲授新课，我会看门见山的给出××的定义／解释，接着指出××的作用效果和_________。刚开始上课的时候学生的注意力是最集中的，这时候我简单明了的讲授××的知识，便可以让学生形成非常深刻的印象。3、分组学习，交流审美心得。根据教材提供的美术作品，让学生分组进行讨论学习。讨论内容：（问题）1、__________________________2、___________________________讨论后，学生之间进行交流，教师再根据问题加以指导和引导。4、学生练习，教师指导××××××，让学生进行练习，让学生体会／认识×××××××。5、展示作业，评价交流。让学生相互交流，互评和师评作业练习相结合。尊重学生的个体差异和求异思维，以鼓励学生为主，目的是锻炼学生的口语表达能力及获得成功体验，同时每个学生都希望获得老师的肯定与表扬，从而使学生变得更加自信。6、课堂小结拓展提高如：本节学会了什么？体会是什么？你喜欢今天这堂课吗？你会用今天学习的内容去美化生活吗？通过学生回顾本节内容，巩固所学知识，为今后学习美术做好铺垫。板书设计：板书采用提纲式，突出教学的重点和难点，有利于学生把握知识的结构层次，理解和记忆教学内容。教学评价：教法方面：采用多种教学方法相结合，实现教学方法的最优化。体现“教师为主导，学生为主体”的教学规律。启发学生思考，教给学生方法，还学生自由，提高了学生的学习兴趣，优化了教学环境，加强了学生间的交流与合作。教学内容方面：优化教学内容，内容既简洁明了又易于接受，重点突出、难点分散，符合学生的认知规律。我的说课内容完毕，谢谢评委老师的倾听。第二篇：美术说课《***》说课尊敬的各位老师下午好，我是*号考生今天，我说课的题目是版年级美术第课，《***》（板书课题）下面我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程和板书设计这五个方面来展示节课的教学设计。一、教材分析本节课是*******课，其内容是让学生通过对****的欣赏认识******，并使学生能以******形式或方法表现****艺术美。通过对本节课的学习，使学生的观察力、造型表现力得到提升，审美情趣得到加强，并且能够认识到美术的社会价值。根据教学内容，我为本课确立了“三维”学习目标：知识目标：观察***资料，学会欣赏，培养良好的鉴赏习惯。技能目标：通过师生之间的互动式的探究学习，能用不同形式的表现技法自由创作，体验观察与绘画的乐趣。情感目标：引导学生在创作、设计的过程中获得艺术创作的欢乐和情感的交流，锻炼学生的动手能力和团结协作精神。增强学生对美术的兴趣。激发学生对传统文化的热爱。结合学习目标，我认为本课的