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美术外出听课体会（大全五篇）

第一篇：美术外出听课体会美术外出听课体会教研会上,聆听了两位优秀教师的课,并听取了美术教研组的吴老师的评课议课,及美术相关的内容.在听课活动中,我看到了优秀教师充满激情的教学,以及具有丰富的教学经验和清晰的教学思路.在听课的同时,我回想到了自己在教学中存在的一些问题,从她们的教学活动中让我学到了很多.在姚老师的课中,非常注重学生的小组合作,尤其在合作时,小组的分工非常明确.在引导是以学生为主.展示作品时,学生能用语言表达出自己本组制作的意图.齐老师的课是高段欣赏课,难度高,知识量大.而齐老师激情的教学,以及课件的准备,引着学生也吸引着我教研组吴老师根据两位优秀教师的课程,向我们传授了美术课堂上容易出现的问题:1.开心愉快是一节课的重点,也是学生爱上美术课的重点.2.一本书发下来,第一节可带领学生看一遍,了解什么课用什么,让学生.老师都能心中有数,避免了工具不齐.3.拿起彩笔直接画(养成做事之前思考的习惯)4.在小结,讲评时.知道方向,简单几句话,一定是鼓励创新.5.课堂的乱包括A.无序的乱B.有序的乱(讨论)解决了我在这段时间的结,一直以来,在小结,讲评时,总有些“无从下手”的感觉,听了吴老师的指点,心中的结解开了.吴老师不仅指导我们教学,还为我们美术教师队伍而思考,我们教室内部资源开发和利用.并设想要为我们专业知识进行培训,还要带我们走出去.作为一名教师,任何一次外出听课都是我们学习的大好机会,从中可以获得真实课堂教学中的经验.这次学习,可以说是让我受益匪浅,在今后的教学中,我也要不断钻研,走出适合自己的教学路.(不是水平问题,是态度问题)第二篇：外出听课体会（模版）外出听课学习体会2012年4月2日，我同其它学校老师一行3人前辽阳二中听课。在整个上午的时间里，三堂不同类型的观摩课让我们受益匪浅，讲课的教师以其巧妙的课堂构思,流畅的结构设计,优秀的个人素质和良好的教学效果赢得了在场观众的一致好，也为我们的政治课教学奉献了一堂高质量的观摩课。回来以后我们通过认真总结和反思，认识到上好政治课的关键在于以下几个方面：一、充分备课是上好课的基本保障备课是教学的基本要求，备课的一个侧重点是要关注学生。学生是学习的主人，是课堂的生命。因此教师在备课时应多从学生的角度出发，看怎样预设才能让学生由不会到会，由不懂到懂，另外，恰当的教学组织形式、教学方法、策略的选用，也是教师在备课过程中必须考虑的问题。不管是哪种类型的课，都应在教师的引导下不断地发现问题、提出问题、思考问题、解决问题的过程。这些课虽然是初一年级的孩子，在教师引导下，通过生动有趣的案例素材，巧妙设疑让学生清楚明白地知道了什么是法律以及法律的三个基本特征，从而突出了本课的重点，突破了本课的难点，圆满完成了教学任务。教学当中教师的语言是那么的亲切，照顾到全班同学，给每位学生表达的机会，老师随机出现的练习题又符合学生实际，大大调动了学习的积极性。虽然是以教师引导为主，培养学生独立学习、解决问题、自主探索的方法，却处处得以体现。二、课堂生成是课堂生命灵性的体现课堂实施是一个动态生成的过程。教师必须在课程实施过度中去生成和丰富课程内容。就如魏老师在报告中说到的“注重课堂中与学生的对话，使课堂成为教师、学生互动交往的场所，成为不可重复的激情与智慧的综合生成过程，使问题不断产生与整合，使学生的思维不断发散和集中，方法不断选择与求新，从而使课堂高潮迭起，产生了一个又一个不曾预约的精彩！”这就说明要求我们教师必须认真倾听学生的每一次发言，捕捉教育的契机，关注学生的一举一动，让政治课堂充满生活气息和思辨的氛围。三、饱满的激情是课堂的师生情感的交流作为一名教师，如果把真挚的感情投入到课堂教学中，不仅体现出是一个有个性的课堂，同时学生的情感也会被感染。由此，学生兴趣浓厚、思维活跃，为“营造绿色生态课堂”提供了条件。例如，王老师的《特殊保护》一课中，虽然是法律内容学生第一次接触有些陌生，但王老师一上课就用饱满的激情、幽默的语言就把学生思维的火花点燃了，于是在教师的引导下，学生一步一步通过自主思考探究、说一说、猜一猜的方法逐层深入，使学生通过自己动手动脑动口总结出了法律的特征，整节课教师的教的轻松，学生学的愉悦。因此要让我们的课堂是绿色的生态课堂，就应让我们的课堂激情饱满个性张扬。总之，课堂教学过程是教师不断反思的过程。教师走上了讲台，不是重复一次教案，而是通过师生共同活动进行的一次创造性的实践活动。这就需要我们教师平时应深入解读教材，了解课堂，寻找到合适的方法进行课堂生命的再创造，争取使我们的学生真正理解数学、走进数学，让学生有兴趣学、愿意学，并且能自主地进行尝试，为学生真正营造一个绿色的生态课堂，真正使学生成为一个具有独立见解、善于理性思考、积极开拓应用、勇于创新变革的