老师优点.docx

老师优点

第一篇：老师优点八班老师优点语文老师：严格认真，讲课时细抓知识点，善于带动学生思维，课堂活跃。具有亲和力，和蔼可亲，与同学们相处融洽。复习板块条理性，计划性。温和，能细心的观察课堂上的情况，负责，勤劳。批改作业及时，仔细，在老师的带动下同学们的成绩进步很大。数学老师：讲课幽默，讲题严谨。能随时感觉同学们的心理变化，并及时教导批评。讲课幽默风趣，易懂。教学严谨，认真负责。很有责任心，认真批改同学们的作业。英语老师：对同学们严格负责，能观察课堂上的情况并及时处理。讲课认真，能及时为同学提出建议和鼓励。教学严谨，认真。对同学们严格要求，使同学们养成了良好的学习习惯和端正的学习态度。批改作业认真。政治老师：为人温和，讲课充实，对同学们严格负责。平易近人，重点，难点划分的好讲课生动，善于培养学生们的自主学习能力。对同学们认真负责，是一个优秀的老师。历史老师：学识渊博，知识丰富。对同学们严格负责，是学生的良师益友，讲课生动丰富。充实有趣，为人和蔼。关心同学，严肃认真，一丝不苟。批改作业认真，成绩突出。化学老师：教学中有热情，讲课充实，幽默。有激情，作为班主任时常鼓励同学们。讲课生动，条理清晰。作业批改及时。急同学们之所急，忧同学们之所忧。善于调动同学们的积极性，教学成绩突出。物理老师：温和可亲，讲课仔细，认真。每一处问题都不放过，能细心的批改作业。对同学们负责，讲课易懂。讲课速率均衡，能让同学最大程度的接受知识。在知识的海洋中学到了很多。第二篇：老师,请发现我的优点让孩子喜欢学习——表扬的力量每天，我都要三问自己：“我发现了学生的优点了吗？有哪些优点？我该怎么样向学生表达我的赞扬，我的肯定？”今天，当我正准备上课时，由于忘记了带三角板，我就让一个平时调皮的学生去帮我拿来，等了一会后，他不但把三角板拿来了，还把阅过的练习册也一并带来了。于是，我就在上课之前，在班上表扬了一下这个调皮的学生。当大家的目光都含微笑的注视着他时，我感觉到了他受人尊重的那份喜悦，我想，他以后会意识到助人为乐的好处，会成为一个好学生，勤快，大胆，做事懂得全面思考的习惯。像这样的故事还有很多，我想，通过我自己养成肯定学生的良好习惯，那么学生就会不知不觉的往我所希望的方向前进。每个人都有渴望被注视的心理需要，每个人都希望得到别人的肯定，尊重。正因为这种需要，我们才会进步，才会乐于助人，才会喜欢表现。当我们整天苦苦的思索提高学生的学习积极性，希望学生都在上课时主动的回答问题。那么，就请多去发现学生的优点吧，当学生获得了被尊重的微笑时，掌声时，鼓励的眼神，简单的肯定时，他便有了前进的动力之源。尊重人者，必被尊重，学生感觉到了老师的尊重。他们自己就会尊重老师，努力完成老师布置的任务。上课主动回答老师的问题，师生就会融洽。所以，老师，请发现我的优点吧!第三篇：做一个只会寻找孩子优点的老师.doc9做一个只会寻找孩子优点的老师人的性格千差万别，正因为如此，大千世界才丰富多彩。世界上没有十全十美的孩子，有一句充满辩证哲理的话“金无足赤，人无完人。是的，即使我们经验颇为丰富的成年人，每个人身上都会存在着这样或那样的缺点，更何况是不断成长中，不断完善中的孩子。教育孩子，需要我们不断去发现孩子的优点，并把缺点变为优点。所以我们不要奢望孩子十全十美，而要不断去发现孩子的优点，让他充满自信，茁壮成长。那作为老师怎样才能发现孩子的优点呢？我认为必须细致的观察学生的闪光点，准确把握每个学生的优点，发现其优点，多表扬，多赞赏，给他们创造表现优点的机会，让他们认识到自己的长处，然后顺着长处不断学习，不断提高，使得特长得到发展，个性得到完善，长此以往，他们的上进心会越来越强，干任何事都会有干劲。我所教的班级，我总是尽可能的去发现孩子的优点，并经常和任课老师、生活老师交流，让我们互相去欣赏孩子的优点，让孩子活在被赏识的生活中。五年级时，我班来了个叫钟建的孩子，他父母把他带过来时就给我交了个底，成绩总是倒数先暂且不说，纪律方面更是不得了，在班上经常欺负女孩子，在男生中也总是称老大，以前的老师拿他特头疼。听了这些，心里不禁打了个寒颤。“这该怎么办，我怎样才能把他制服？”接下来的几天，我便对他密切关注。没几天，他便原形毕露，在班上，只要谁的做法与他的心意不合，他便会用恶魔般的眼神或随手挥拳示威，班上越来越多的孩子在心里惧怕他。“这家伙果然厉害！”面对此情况的出现，我便开始想对策。我想那些学习成绩不理想的孩子，在家总是受到父母的批评，如果在学校老师还不重视，给予他温暖，多发现他的闪光点，那他身上其他的优点也慢慢会被别人忽视，久而久之，这群孩子会对自己失去信心，对任何事都会漠不关心，更严重的，可能出现对家庭、对学校、对社会出现不满情绪，而成为我们所谓的“问题学生”。我想钟建他并不是真的要和老师、同学作对