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老师必备的新潮教学辅助工具

第一篇：老师必备的新潮教学辅助工具老师必备的新潮教学辅助工具微课作为一种直接面向学习者的新型学习资源，受到了越来越多教师的重视和欢迎。越来越多的教师制作微课，不再只是为了参赛、获奖，而是为了构建“以学为中心”的、能够提高学习绩效的学习环境。科技飞速发展，社会日新月异，在这样一个智能时代，最大的痛苦莫过于有一项高效、便捷、智能的工具摆在你面前，你却视若无睹，继续用你的老牛拉着破车……这里就为奋战在一线的老师们和教育机构，从课件制作到教学管理，再到基于大数据学情跟踪分析的个性化教学，推荐一款一站式的互联网智慧教学工具平台——速课网提到课件制作，可能很多老师想到的是PowerPoint，但是，速课网通过完全自主研发技术，给老师们提供了一个国内功能最强大、操作最便捷的H5交互式课件制作工具。速课网采用H5制作操作体验设计思想和与多媒体相融合的理念，操作不仅简单、接地气，并且内置了丰富的图形元素、图片多媒体素材库、教学视频、各类特色的交互组件、语音录制、板书功能等，几分钟内就能完成一个微课的制作，大大提高了课件的开发效率。实现了内容－视频－语音－交互－多媒体的完美同步播放。非常便于教育机构、个人老师现有多媒体课件与新建课程内容资源体系的建设。并且，随时可以对课件内容进行二次编辑，以满足个性化教学内容的设计与发布。微课的一个重要使用场景是“先学后教”。速课网具有完整的教学结构，包括微型资源、学习活动及其安排、试卷测试功能和学习效果反馈等多种功能，同时在教学过程中，微课堂让学生成为互动的主体，教师可充分利用学生的移动设备开展课堂即时反馈互动教学。同时，速课网还提供了个性化的学习管理和游戏化的交互学习体验，微课堂适用于任何移动设备如：智能手机、平板电脑、笔记本等。教师随时可以开展问卷、头脑风暴、讨论、答疑等教学活动，来活跃课堂氛围，提高学习效果，增强学习乐趣。支持Android、iOS、PC、微信全终端应用版本，打破时空局限，让学习者自由自在、高效快乐学习。当然，以上介绍只是速课网的冰山一角，有兴趣的老师可以免费注册使用，感受不一样的教学方式。现在，我们需要随时调频，与这个时代共振，才能发现自己真正需要的、新的、高效精准的智能教学平台。第二篇：电化教学——一种新型的教学辅助工具[推荐]电化教学——一种新型的教学辅助工具安岳县石羊镇赤云小学——王友随着国家加大对农村电化教育资金投入的力度，电化教学已经在我们农村小学教学的课堂中得到广泛的运用。以前那种传统的说、教模式已经落伍了。要提高课堂教学质量，向课堂40分钟要质量，电教媒体这种先进的教学工具在我们的教学中已经必不可少。它以形象、直观、生动的特点，对积极调动学生的多种感观进行感知、理解、记忆和巩固，起了极大的促进作用。一、运用电教媒体能调动学生的学习兴趣小学数学教学本身就是一门非常枯燥的学科，加之小学生的注意时间短，持久性差。老师很难让学生进入主动学习状态，无法调动他们学习的积极性。有的学生甚至把老师苦口婆心的讲解当成催眠曲。因此，我们利用多媒体对学生创设丰富多彩的教学情境，调动他们的学习兴趣已经势在必行。例如，在教学“0除以任何不是0的数都等于0”时，老师利用多媒体课件播放出6只小白兔提着篮子去山坡上采蘑菇，坡上长了12朵蘑菇。这时，老师问：“每只小白兔能采到几朵蘑菇呢？”学生们肯定一下就来劲了，他们会马上回答说：“12÷6＝2（朵）”，学生在这种直观的图画面前很容易理解。老师按动电脑鼠标，蘑菇不见了，老师再问：“同学们，山坡上还有蘑菇吗？”学生回答说“没有了”。老师继续问：“那小白兔还能采到蘑菇吗？”学生回答说“采不到了。”老师接着问：“谁能用算式来表示呢？”学生就会用算式“0÷6＝0”来表示。在这种形象、直观的图画面前，学生不但不感觉到厌倦，而且还能调动他们的学习兴趣，激发他们的思维能力，在轻松、愉快的环境中学到知识。在这种声、形并茂的教学中，他们就不会感到单调、乏味。二、多媒体的直观性能有效地突破教学中的重难点多媒体课件的运用，能使抽象的事物变得具体，把难以理解的内容或是不容易观察到的事物充分显示出来。有利于多角度地突出事物的特征，降低学生理解问题的难度。如教学《孔乙己》时，对孔乙己形象的准确理解是个难点，在教学实践中，往往有一些学生所提取的关于孔乙己的意象仅仅停留在“可笑”这一层面上。为了使学生透过孔乙己的可笑去认识他的“可悲”，教师就可以抓住作者对孔乙己入场和退场时两次典型的肖像描写。运用幻灯或电脑对孔乙己两次不同的肖像特征进行镜头组合后展示，打破学生已形成的感官平衡，“强迫”学生用视觉器官接受刺激，从而修正学生头脑中的错误意象。三、电化教学既省时，又能提高课堂效率。一堂课往往会出现很多需要板书出来的内容，一个例题也许就要浪费不少的时间去书写，运用多媒