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老师早上好

第一篇：老师早上好《老师早上好》甲：老师乙、丙：学生学生：（一天，老师走进课堂，学生们一齐起立喊）：“老师早上好！”老师：（老师愤愤地说）：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”学生：（于是学生们又一齐喊）：“老师下午好！”老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”老师：“今天天气很好。”学生：“今天天气很坏。”老师：“到处阳光明媚。”学生：“到处阴云密布。”老师：“年轻。”学生：“年老。”老师：“站立。”学生：“躺倒”老师：“有个年轻人站立在路上。”学生：“有个年老人躺倒在路上。”老师：“我捡到一元钱。”学生：“我丢了一元钱。”老师：“我捡到一元钱，交给老师。”学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”老师：“错误，不能这样说！”学生：“正确，应该这样说！”老师：“这不行，这是违法行为！”学生：“这可以，这是合法行为！”老师：“听老师的，老师说的才是正确！”学生：“听我们的，老师说的都是错误！”老师：“你们愚蠢。”学生：“我们聪明。”老师：“停止！”学生：“继续！”老师：“你们现在停止！别说了！”学生：“我们现在继续！还要说！”老师：“你们这些笨蛋，我说停止！”学生：“我们都是天才，我们说继续！”老师：“你们听老师的！”学生：“老师听我们的！”老师：“学生都得听老师的！”学生：“老师都得听学生的！”老师：“现在你们停止练习！”学生：“现在我们继续练习！”老师：“你们没完没了了吗？”学生：“我们有始有终的呀！”老师：“那你们就停止！笨蛋！”学生：“那我们该继续！天才！”....之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了第二篇：老师早上好教案老师早上好教学目标：知识目标：通过听唱学习歌曲《老师早上好》，理解歌曲内容，会读歌词能大胆完整的朗诵歌词。能力目标：让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，能以歌声表达热爱生活的情趣。情感目标：教育学生要尊敬师长，尊敬长辈，做一名讲文明懂礼貌的好孩子。个训目标:A类：理解歌曲的内容，并能在老师的带领下演唱歌曲，能根据歌曲内容进行简单的歌表演。B类：能在老师的提示下理解歌曲内容，能简单的模仿哼唱，能在老师的带领下做简单的动作。C类：能听从老师的指令，遵守课堂常规，不扰乱课堂纪律。教学重点：指导学生演唱歌曲《老师早上好》，感会读歌词能大胆完整的朗诵歌词。教学难点：歌曲的节奏。教学方法：示范法、模唱法、练习法。教学准备：音乐带、多媒体课件、录音。教学过程：一、导入：师：“同学们，你们知道每年的9月10日是什么节日吗？”师：“教师节到了，你想对老师说一句什么话呢？”鼓励学生大胆发言，强调说话要完整，老师可以提示。“同学们说的都非常好，老师每天教育学生，教会大家很多东西，很辛苦，今天我们就来学唱一首关于问好老师的歌曲。”二、新授：1、出示多媒体课件：欣赏歌曲《老师早上好》要求同学们边听边感受歌曲的节奏。2、带领学生理解歌曲的内容，教育学生要尊敬老师。3、师范唱，有能力的学生可以跟随老师模唱。4、分句教唱至熟练后，可随歌曲的节奏进行拍手练习。（1）2/4拍节奏练习：拍手、摆头练习。××∣××∣××∣××∣左右左右左右左右（左拍手右拍手）（左摆头右摆头）（2）边唱歌曲边拍手、摆头练习。5、歌表演：有能力的学生可以跟随老师做简单的韵律动作。不能表演的同学可为其他同学伴打节拍。三、练习：分组进行表演：请同学到教室前表演，其他同学为其演唱拍手伴奏。四、小结：教育学生要遵守学生的规章制度，从小养成讲文明懂礼貌的好习惯。五、作业：1、在课余时间可以为老师表演唱。2、希望同学们见到老师都能主动问好五、教学反思：本堂课基本上完成了歌曲的教学，大部分学生会唱歌曲，学生编创表演的环节是培养学生的表演能力，但堂课都让学生坐在位置上反复学唱和做基本的声势动作，因此在今后的音乐教学中，我将做好编创活动环节，以及设计适当的动作让学生去模仿去表演，逐步发掘学生的创造潜力和音乐表现力。第三篇：各位老师、各位同学,大家早上好各位老师、各位同学，大家早上好我代表上周值周行政对上周工作进行小结。1.11月5日，为期三天的光明新区高级中学第三届田径运动会胜利闭幕。与上届运动会相比，本届运动会特色更鲜明、规模更宏大、准备更充分、水平也更高。经过激烈角逐，高一（3）、（15）、（2）、（19）、（7）、（13）班，高二（10）、（11）、（7）、（6）、（3）、（15）班，高三（9）、（4）、（5）、（3）、（10）、（17）班分别荣获各年级组团体总分前六名。高一（21）、（18）、（3）、（4）班，高二（12）（11）、（2）、（1）班，高三（18）、（10）、（3）、（2）班获得本届运动会精神文明风尚奖。在本届运动会上，共有10人11次打破9项区、校纪录，其中，有4人4次刷新4项区纪录，有6