美术教案《美丽的风筝》.docx

美术教案《美丽的风筝》

第一篇：美术教案《美丽的风筝》美术教案：我为风筝穿花衣王娟活动目标：1.了解认识农民画，并欣赏美丽的装饰图案。2.能用自己喜欢的图案装饰风筝。3.激发幼儿热爱民间艺术、热爱家乡的情感。重点难点：重点：引导幼儿观察农民画，了解农民画的特点。难点：引导幼儿把春天的景色画出来装饰风筝。活动准备：1．农民画《风筝》、《春天》的PPT。2．示范绘画微课3.彩色记号笔。活动过程：一、谜语导入：教师：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”幼儿：“风筝。”二、欣赏农民画PPT1．引导孩子仔细观察风筝，提问：这个风筝和我们平时看到的有什么不一样？引出农民画的特点，画面丰富，造型夸张，颜色鲜艳。把人们对美好生活的向往画了出来。2.引导幼儿仔细观察风筝身上美丽的图案，提问：这种花纹是什么样的？你在生活中见到过这种美丽的风筝吗？3.教师讲故事：“一年一度的风筝选美开始了，风筝想要选美，可是它没有花花衣很不开心，这天，它看到了一个小村庄，被这美丽的春景深深的迷住了。”教师展示关于春天的农民画。引导幼儿仔细观察画面上有什么。4.教师：“风筝想，如果小朋友能把这美丽的春景画出来，做成漂亮的花花衣，那我肯定比赛得第一。小朋友愿意帮忙吗？”5.观看教师示范作画视频。三、幼儿作画：给风筝穿花衣教师巡回指导。四、作品欣赏教师评价一个幼儿作品，再请两位幼儿把自己的作品内容讲给大家听。五、结束活动教师：“风筝穿上小朋友们制作的花花衣，比赛得第一，真的好神气，它大声的说谢谢你，谢谢你。它希望小朋友能用眼睛多观察我们周围美丽的景色，用手中的画笔画出来。下面，我们陪着风筝领奖去吧！”延伸活动：建议家长在周末多带孩子去户外踏青，放风筝，欣赏美丽的风景。第二篇：风筝美术教案教材分析：通过对风筝传统文化艺术的了解及制作风筝，使学生初步掌握风筝的制作方法，加深了对民间美术和民俗文化的认识，在教材的单元教学中起到承前启后的作用，也使学生在生活中学会爱护和保护民间美术，关注民俗文化，增强对民族文化艺术的自豪感（二）教学目标的确定与依据针对学情，根据九年义务教育初中美术新课程标准和教材的要求，制定了以下教学目标，1、知识与技能目标：初步了解风筝的流派、色彩图案特点、制作方法及制作一个风筝。2、过程与方法目标：通过师生之间的互动及观察、分析，不断递进探究、合作学习，来培养学生的赏析能力、合作实践能力和创造精神。3、情感态度与价值观目标：培养对传统风筝艺术的热爱之情，使学生在生活中学会爱护和保护民间美术、关注民俗文化，并通过放飞风筝的活动培养学生热爱自然、珍惜生命的情感。教学重点：了解风筝的传统文化艺术特色，并学会风筝的制作方法，教学难点：风筝的制作与步骤。教法：1、情境教学法2、直观演示法3、引导、启发教学法教学过程:前提：（上网查找）一、中国风筝简史二、关于风筝的起源三、风筝流派四、风筝分类五、风筝的特点（一）导入同学们：你们喜欢放风筝吗？喜欢放风筝是一项深受我国人民群众喜爱的传统活动，早在二千多年前，风筝就带着祖先遨游太空的愿望飞上了蓝天，因此一直流传民间（二）请欣赏图1、2、3、4请问这些风筝都有哪些特点？你见过哪些风筝呢学生回答（三）风筝的种类1、硬翅类（见图）2、软翅类（见图）3、板子类和长串类等（见图）（四）风筝的材料——主要是竹蔑和薄纸（丝绵纸）。辅助材料：棉线、浆糊、放飞用锦纶线适量竹蔑要求：竹蔑应用竹子的外表面竹青部分，俗称蔑青。她重量轻、韧性好、有弹性、便于弯曲造型，而蔑黄（竹子内侧）一般不宜制作风筝。（五）制作过程传统中国风筝的技艺概括起来只有四个字扎、糊、绘、放简称“四艺”。即扎架子、糊纸面、绘花彩、放风筝。其实四字几乎包含了传统中国风筝技艺内容如：扎艺包括：选材、劈竹、弯竹、削竹、连接裱糊包括：选材、裁剪、裱糊、边缘处理、校正彩绘包括：构图、铺底、描线、染色、修饰放飞包括：场地和天气的选择、风、拉线、放飞、调收（六）风筝常见故障1、翻转下跌2、侧飞、3、摇摆4、前俯5、后仰、6旋转（七）欣赏（八）谈一谈通过自己动手制作风筝，谈一谈亲身体会（九）总结这“四艺”的综合活用就要达到风筝的设计与创新的水平。第三篇：美丽的风筝教案--美丽的风筝活动设计：通过引导幼儿观察不通风筝的颜色和图案，感受风筝的美，激发设计风筝的欲望，活动结束师生共同欣赏自己设计的风筝，活动延伸带幼儿到户外放风筝充分感受放风筝的乐趣。活动目标：1.引导幼儿初步感受风筝的对称美。2.启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。3.使幼儿体验到成功的喜悦。活动准备：1.教室里布置“风筝展”，课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝，了解风筝的基本特征。2.幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。3.教师制作好的风筝面若干，一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差