美术教案纸盘装饰.docx

美术教案纸盘装饰

第一篇：美术教案纸盘装饰大五班美术活动：装饰纸盘一、设计依据《纲要》中指出：5至6岁的幼儿知识经验相对丰富。他们获取知识、动手的欲望比较强烈。因此，在幼儿美术教学中，教师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。才能更好地激发幼儿的想象力，促进身心发展。我们班幼儿有画线描画的经验，但不能很好的去设计，因此，我根据幼儿现有的发展水平，从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的，从而设计了此次活动。二、活动目标：1、引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。2、鼓励幼儿大胆装饰，提高幼儿表现美的能力。三、重难点：重点：用不同线装饰盘子。难点：引导幼儿设计不同的图案。四、活动准备：1、知识经验准备：幼儿喜欢画画、会使用线条装饰。2、物质资料准备：纸盘子若干、水彩笔、范例画。五、活动过程（一）开始部分：1、语言导入：以提问的方式进入主题。老师：小朋友们，老师今天带来了两个盘子，你们看，我的两个盘子有什么不同呀？哪个更漂亮呢？2、引导幼儿说出：一个画画了、一个是空的。画画的最漂亮。3、激发幼儿绘画的兴趣。老师：我这还有好多空盘子呢？小朋友们，你们想不想帮老师一起来装饰盘子呀？（二）基本部分1.让幼儿先欣赏一些优秀的线描作品，感受线的不同变化。教师提问：大家看看从这些线描画中，你们发现线都有什么不同。（1）观察线条的形状，有直线、曲线、波浪线。2.教师示范线描画中常用的线条运用。（1）小朋友在绘画是注意线条的组合，粗与细、直线与曲线的使用。(2)线与线之间的空细，可以用一些简单的几何形来丰富，如圆形、三角形等。3.发给幼儿纸盘，教师辅导，幼儿操作。（1）鼓励幼儿大胆画线描画，老师适时指导个别幼儿。（三）结束本分展示幼儿作品，体会画画的乐趣。老师请几位幼儿到前边展示，引导幼儿说说自己画的是什么，用到了哪些线条。老师：咱们小朋友们画的都很好，把你们的作品放到美工区来展示，让大家都来欣赏，好不好？第二篇：小班美术教案《纸盘变变变》范文盘子变变变设计思路：由于小班幼儿的年龄小、注意力难以集中，对单一的美术活动不感兴趣，所以，小班美术在目标的制定上应该强调培养幼儿的对美工活动的兴趣，激发其参与活动的热情。因此，我通过本次活动生动，培养幼儿对美工活动的兴趣；让幼儿感受不同制作方法的刺激，激发幼儿参与美术活动的热情。活动目标:1、通过拓印、粘贴等方法,将盘子制作成可爱的动物。2、发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计。3、合理运用材料，保持作品的整洁干净。教学准备：一次性纸盘、浆糊、彩色纸条、吸管、海绵、颜料。活动过程:一、导入活动1、出示一次性纸盘导入活动。2、出示范例，引导幼儿欣赏范例上的纸盘作品，发现制作方法。二、启发幼儿讨论制作方法。1、介绍材料。2、你想用什么材料来制作什么?3、小朋友你们想想有没有什么办法能使它们更漂亮呢?三、幼儿制作，教师指导。四、幼儿相互展示自己的作品。第三篇：纸盘画教案纸盘画授课类型：技能课课时：1课时年级：2年级教学目标：1、用画、剪和贴的方式装饰纸盘；2、发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计；3、合理运用材料，保持作品的整洁干净。教学重点：如何利用所学知识来装饰纸盘以及适合哪一种装饰样式。教学难点：如何利用好纸盘的空间进行创作，起到装饰的作用。教学准备：ppt、纸盘、铅笔、橡皮擦、彩色笔或其他彩色颜料。教学过程：一、导入新课（实物导入）提问学生是否知道老师带的什么东西？是用来干什么的？（学生回答，老师加以总结进入课题）二、讲授新课1.什么是纸盘画？（提问）生：回答师：（总结公布答案）纸盘画，顾名思义，就是在纸盘上画画、制作。2.讲解纸盘画的形式（播发ppt）任务：学生欣赏ppt纸盘画图片并观察它们有哪些特点以及不同之处。纸盘画形式：单色、多色、剪型、粘贴等。3.纸盘画有哪些摆放形式？（思考、提问）挂、粘、架4、纸盘画的绘制步骤：（教师示范讲解）1、用铅笔在纸盘上先勾画出自己所要画的内容；2、用颜色笔描好铅笔稿并擦掉多余的铅笔痕迹；3、涂上颜色，适当添加装饰.5、布置课堂作业（教师随堂指导）为自己的小房间完成一幅美丽的纸盘装饰画，材料、形式不定。注意：构图、颜色的协调。6、作业点评学生自我评价、教师点评结合。7、课后拓展爱护环境、合理利用资源。第四篇：纸盘鱼教案大一班美工活动《纸盘鱼》活动目标：1、了解鱼的基本特征。2、能用纸盘做成鱼的外形，并进行装饰。3、让幼儿体验装饰纸盘鱼的乐趣。活动准备：鱼图片、范画手工鱼、油画棒、纸盘、剪好的鱼尾、红色打印纸若干、双面胶、篮子若干活动过程：一、出示鱼图片，引起幼儿兴趣1、师：小朋友看看这是什么呢？（鱼）2、师：这是鱼的什么呢？（鱼头、鱼身、背鳍、腹鳍）二、出示纸盘鱼，观看制作图片1、师：小朋友们，看看老师今天带什么来了呀！（鱼）小朋友看看这是